A、同種限制酶 |
B、兩種限制酶 |
C、同種連接酶 |
D、兩種連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同 |
B、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U |
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì) |
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蛙成熟的紅細(xì)胞提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 |
B、用菠菜葉稍帶葉肉的上表皮觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí) |
C、用洋蔥鱗片葉紫色表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 |
D、用新鮮的菠菜葉綠葉中的色素提取和分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān) |
B、實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組 |
C、實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照 |
D、實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而也可能是植物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)1、3、5中都能發(fā)生DNA復(fù)制和表達(dá) |
D、結(jié)構(gòu)4含磷脂,是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)的合成“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用HLA表示 |
B、常用AIDS表示 |
C、主要侵犯人體T細(xì)胞 |
D、先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞的化學(xué)成分都在不斷更新 |
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體,含線粒體的細(xì)胞不一定都進(jìn)行有氧呼吸 |
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
D、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、變形蟲的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA、RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中干擾素基因?yàn)槟康幕颍?xì)菌質(zhì)粒是運(yùn)載目的基因的相關(guān)酶工具 |
B、該過程應(yīng)用到了細(xì)胞融合和基因工程的技術(shù) |
C、干擾素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,可以與抗原特異性結(jié)合 |
D、該生產(chǎn)干擾素的過程應(yīng)用到了基因重組,使酵母菌產(chǎn)生了定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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