20種氨基酸平均相對(duì)分子量為是128，某蛋白質(zhì)相對(duì)分子量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總質(zhì)量為1548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是

A．4條 B．6條 C．8條 D．16條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界這樣形形色色，豐富多彩的根本原因在于

A. 蛋白質(zhì)的多種多樣 B. 核酸分子的復(fù)雜多樣

C. 自然環(huán)境的多種多樣 D. 非同源染色體組合形式多樣

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉做為自己的食物來源。下列分析不正確的是（ ）。

A．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

B．果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

C．果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌

D．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則下列相關(guān)敘述正確的是

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是

A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 B．構(gòu)成的五碳糖不同

C．核苷酸之間的連接方式不同 D．構(gòu)成的堿基相同

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細(xì)胞壁 ⑥擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤ B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C．除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在 D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)

A．目鏡 B．物鏡 C．遮光器或反光鏡 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究認(rèn)為，用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的，如將大腸桿菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥，與微生物降解相比，其作用不需要適宜的（ ）

A．溫度 B．酸堿度 C．水分 D．營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的，其中含有三個(gè)氨基和兩個(gè)肽鍵，下列分子中能構(gòu)成該多肽的是（ ）

A．①②③④⑤ B．①③④ C．②③④ D．①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案