A、過程①消耗C02釋放02,過程③消耗02釋放C02 |
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質,過程③只發(fā)生在線粒體 |
C、過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③產生[H]也消耗[H] |
D、過程①和過程③產生的[H]是同一種物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前24h植物沒有制造有機物 |
B、48h時植物體內有機物總量增加 |
C、圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個 |
D、36h時比12h時光合作用強度強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 |
B、是否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 |
C、高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 |
D、種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個?mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2?m-2?s-1) |
強 | 淺綠 | 13.6 (100%) | 826 (100%) | 4.33 (100%) |
中 | 綠 | 20.3 (149%) | 768 (93%) | 4.17 (96%) |
弱 | 深綠 | 28.4 (209%) | 752 (91%) | 3.87 (89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜 |
B、包扎傷口時用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”可避免組織細胞缺氧死亡 |
C、提倡慢跑的原因之一是體內不會因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害 |
D、給莊稼松土,促進呼吸,有利于根系生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①原核生物,②細菌,③藍藻,④毛霉 |
B、①內環(huán)境,②細胞外液,③細胞內液,④血漿 |
C、①群落特征,②物種豐富度與優(yōu)勢種,③種間關系與生態(tài)位,④群落演替等 |
D、①遺傳定律,②分離定律,③自由組合定律,④伴性遺傳定律 |
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