【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)某種植物光合作用的影響,下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是________,這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是______________。
(2)圖甲A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是___________,若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則圖甲中B點(diǎn)向_______方移動(dòng),C點(diǎn)向___________方移動(dòng)。
(3)得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有______h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有_______(用字母回答),EF段限制因素為_(kāi)_____。當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為_(kāi)______時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照8h,則平均光照強(qiáng)度至少要大于________klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。
【答案】(1)葉綠素a 水的分解和ATP的合成
(2)線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 左 右上
(3)14 AB和CD CO2濃度 S2>S1+S3
(4)6
【解析】(1)葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a,色素吸收的光能用于水的分解和ATP的合成。
(2)圖甲A點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則光合作用增強(qiáng),圖甲中B點(diǎn)向左方移動(dòng),C點(diǎn)向右上方移動(dòng)。
(3)圖乙曲線中,AB段吸收的氧氣小于黑暗中,因此AG段為光照時(shí)間,,共有14h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD,EF段限制因素為CO2濃度。當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2>S1+S3時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照8h,則每天黑暗16小時(shí)消耗的氧氣為2×16=32(mmol),則平均光照強(qiáng)度至少要大于6klx時(shí),光照時(shí)釋放的氧氣才能大于4×8=32(mmol)植株才能夠正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體
B.細(xì)胞質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C.限制酶只用于切割獲取目的基因
D.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的
A.解離的目的是使染色體離開(kāi)細(xì)胞核
B.漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過(guò)度
C.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D.蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在紅粒高桿的麥田里,偶然發(fā)現(xiàn)一株優(yōu)質(zhì)純合白粒矮桿小麥。欲獲得大量的 白粒矮桿麥種,最便捷的育種方法 是
A.白粒矮桿自交B.人工誘變C.單倍體育種D.兩品種小麥雜交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體皮膚在寒冷和炎熱條件下維持體溫的方式,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 表示人體在寒冷條件下減少散熱的是圖甲和圖丙
B. 調(diào)節(jié)圖丙、丁血流量變化的中樞是下丘腦
C. 人體在圖乙環(huán)境下比圖甲環(huán)境下散熱量要大
D. 圖乙所示過(guò)程是環(huán)境溫度35°C以上時(shí)人體散熱的重要途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是___________、____________;
(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是______________;
(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________;
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體;
(5)具有同源染色體的細(xì)胞是______________,具有染色單體的是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )
A. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.細(xì)菌通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖
B.人的小腸上皮細(xì)胞在有絲分裂前期形成23個(gè)四分體
C.基因突變一定是可遺傳變異,但不一定遺傳給后代
D.蠶豆葉肉細(xì)胞在有絲分裂間期完成DNA復(fù)制及蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若在X處、Y處分別給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉(zhuǎn)。
B. 在Z處加入某種藥物后,再刺激軸突的X處,發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,可能該藥物抑制了突觸后膜的功能
C. 從圖中看出,神經(jīng)遞質(zhì)的受體有兩種
D. 圖中的激素 b可以起到催化作用,來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
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