【題目】要測(cè)定藻類植物是否進(jìn)行了光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其

A．葡萄糖的形成情況 B．淀粉的形成情況

C．O2的釋放情況 D．CO2的吸收情況

【答案】C

【解析】光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)步驟，光反應(yīng)是指：植物利用光能，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，產(chǎn)生ATP，為暗反應(yīng)提供能量，產(chǎn)生氧氣；暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)是一系列的酶促反應(yīng)，所以如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)氧氣的釋放．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了假根能控制傘帽的性狀
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 都有細(xì)胞核

B. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同

D. 遺傳物質(zhì)種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用模式圖，I～I(xiàn)V表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①～⑤表示參與光合作用的物質(zhì)．

在恒定溫度和光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率會(huì)隨著CO2濃度的變化而改變．當(dāng)植物光合作用利用的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)的CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)．育種專家測(cè)定了22℃時(shí)，A，B兩個(gè)水稻品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如表．

CO2補(bǔ)償點(diǎn)
（mmol/mol）

CO2飽和點(diǎn)
（mmol/mol）

CO2飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量
（mmol/m2h）

黑暗條件下CO2釋放量
（mmol/m2h）

A品種

0.06

1.16

115.20

72.00

B品種

0.05

1.03

86.40

39.60


（1）生物膜的基本骨架是 ， III是 ， ⑤是
（2）轉(zhuǎn)化光能的分子位于（ ）
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
（3）據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A.淀粉主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成
B.①的產(chǎn)生需要光照，但它不
一定會(huì)從細(xì)胞中釋放出來
C.光反應(yīng)使IV的pH降低
D.H+借助⑤由IV進(jìn)入II，不消耗能量
E.光合作用產(chǎn)物以葡萄糖形式運(yùn)出葉綠體
（4）據(jù)表知，CO2飽和點(diǎn)時(shí)，A品種的實(shí)際光合速率為mmol/（m2h）．若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點(diǎn)，先光照14小時(shí)，再黑暗10小時(shí)，則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種多mg/m2 ． （相對(duì)原子量：C﹣12，O﹣16，H﹣1）
（5）經(jīng)育種專家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水稻進(jìn)行光合作用的最適溫度是22℃，若其他條件不變，溫度上升至27℃，CO2補(bǔ)償點(diǎn)將（上升/不變/下降）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)質(zhì)壁分離的正確理解是

A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離

C. 液泡膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的下丘腦存在著與食欲有關(guān)的中樞．其中，攝食中樞決定發(fā)動(dòng)攝食活動(dòng)，飽中樞決定停止進(jìn)食活動(dòng)．瘦素是一種蛋白質(zhì)類的激素，會(huì)對(duì)下丘腦的特定神經(jīng)元起作用，調(diào)節(jié)食欲，相關(guān)調(diào)節(jié)過程見圖1，其中甲～丁表示神經(jīng)元，X～Z表示信號(hào)分子．瘦素能引起甲興奮并分泌X，但抑制丙的興奮并使Y，Z分泌量減少．
缺氧一段時(shí)間后，下丘腦神經(jīng)元的功能受損，影響其興奮性，靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)神經(jīng)元興奮性的影響，研究人員將神經(jīng)元置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），再將其置于無氧培養(yǎng)液中，定時(shí)測(cè)定，結(jié)果如圖2，3所示．

（1）除食欲中樞外，下丘腦中的調(diào)節(jié)中樞還有（答出2個(gè)即可）
（2）正常情況下，人進(jìn)食后，瘦素釋放量增加，導(dǎo)致飽中樞興奮，此時(shí)X與Y的比值（增大/不變/減小）；同時(shí)，食欲降低的另一個(gè)原因是 ， 導(dǎo)致攝食中樞興奮性下降．
（3）大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平較高，但無飽感且食欲旺盛，據(jù)圖1推測(cè)，其可能原因是（ ）
A.甲分泌X的功能減弱
B.乙細(xì)胞膜上Y的受體缺失
C.丙細(xì)胞膜上的瘦素受體缺失
D.與丁結(jié)合的Z分解速度減慢
（4）當(dāng)“攝食中樞”的興奮性增加時(shí)，減少下丘腦細(xì)胞分泌相關(guān)激素，此變化通過垂體，將減弱和兩種靶腺的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗．
（5）圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的側(cè)為參照，并將該側(cè)電位水平定義為0mV．下面四種測(cè)量方式，能測(cè)出靜息電位數(shù)值的是 ．

（6）給予對(duì)照組神經(jīng)元30pA強(qiáng)度的電刺激，則神經(jīng)纖維膜外電位變化是 ， 然后缺氧處理20min，給予相同強(qiáng)度的電刺激，（能/不能）測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)．
（7）據(jù)圖2和3分析，下列相關(guān)敘述合理的是（ ）
A.當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時(shí)，神經(jīng)元更易于興奮
B.缺氧20min，神經(jīng)元不容易興奮，從而節(jié)省了能量
C.缺氧大于25min后，神經(jīng)元易于興奮，說明缺氧不損傷神經(jīng)元
D.缺氧一段時(shí)間后影響細(xì)胞的離子主動(dòng)運(yùn)輸，導(dǎo)致膜電位異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱夏季中午導(dǎo)致農(nóng)作物的光合作用速率下降的主要原因是

A. 植物根吸收不到水分 B. 土壤肥力下降

C. 光照過強(qiáng)造成色素分解 D. 氣溫過高導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，吸收的CO2減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A．線粒體和葉綠體 B．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．中心體和高爾基體

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