3.紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜,為探究其原因,某興趣小組以紅薯塊根和土豆塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后,測定還原糖含量見表:
處理溫度(℃)01020304050607080
甘薯還原糖含量(mg/g)2023.33237.650.570.28068.945
3土豆還原糖含量(mg/g)000000000
(1)由表可見,溫度為60℃時紅薯還原糖含量最高,這是因為還原糖是酶促反應的產(chǎn)物,60℃是相關酶的最適溫度.
(2)請你推測土豆塊莖不含有還原糖的最可能原因是土豆不含淀粉酶.
(3)為了確認土豆不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀.
備選材料與用具:紅薯提取液(去淀粉和還原糖),土豆提取液(去淀粉)二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入紅薯提取液,B管中加入等量的土豆提取液.
第二步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入質量分數(shù)為3%的淀粉溶液.
第三步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入斐林試劑,水浴保溫.
第四步:觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
實驗現(xiàn)象:A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管沒有磚紅色沉淀.
實驗結論:土豆中不含還原糖..

分析 還原糖的鑒定:(1)實驗材料:選擇含糖量較高、顏色為白色或近白色的植物組織,以蘋果、梨好;菲林試劑.(2)原理:還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀.(3)過程:①向試管內注入2mL待測組織樣液. 
②向試管內注入1mL斐林試劑.(甲乙液混合均勻,甲液量較多,乙液只需少量.然后再注入) 
③將試管放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min.  
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.(出現(xiàn)磚紅色沉淀)
(4)實驗現(xiàn)象:出現(xiàn)磚紅色沉淀.該實驗的原理還包括:淀粉在淀粉酶的催化作用下轉變成了還原性糖.

解答 解:(1)還原糖是酶促反應的產(chǎn)物,而酶的作用條件比較溫和,需要適宜的溫度,由圖中曲線可知,60℃時紅薯還原糖含量最高,故60℃是相關酶的最適溫度.
(2)紅薯中含有淀粉,卻不含還原糖,說明紅薯不含能催化淀粉轉化為還原性糖的淀粉酶.
(3)該實驗中還原糖的鑒定原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀.
由還原糖的鑒定的步驟為可得該實驗步驟:第二步:需加實驗材料;第三步:加斐林試劑,其作用條件為 50-65℃水浴保溫2min.第四步:觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
實驗現(xiàn)象:有還原性糖的試管出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(4)實驗結論:土豆中不含還原糖.
故答案為:
(1)還原糖是酶促反應的產(chǎn)物,60℃是相關酶的最適溫度
(2)土豆不含淀粉酶
(3)②:還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀
第二步:質量分數(shù)為3%的淀粉溶液
第三步:斐林試劑,水浴保溫
第四步:觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化

點評 解答此類題目的關鍵是掌握還原糖的鑒定實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩镂木恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列有關細胞分化的說法,錯誤的是( )

A.細胞分化是一種持久性的變化

B.細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎

C.細胞分化過程中,細胞的遺傳物質發(fā)生了改變

D.細胞分化可形成不同的組織和器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比可能為9:7、9:6:1、15:1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比可能是( 。
A.l:3      1:2:1       3:1B.3:1      1:1:1     1:3
C.1:2:1      4:1    3:lD.3:1      3:1        1:4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8mL的鹽酸的目的不包括( 。
A.改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質分離
C.殺死細胞,有利于DNA與染色劑結合
D.水解DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.目前有三項被公認為世界三大環(huán)境問題,下列不屬于世界三大環(huán)境問題的是( 。
A.人口急劇增長B.酸雨C.溫室效應D.臭氧層破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲、乙表示水稻兩個品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,請回答下列有關問題:

(1)過程⑧是針對該植物的一種定向改造,其依據(jù)的育種原理是基因重組.
(2)過程③常用的方法為花藥離體培養(yǎng),利用的生物學原理為植物細胞的全能性.過程④秋水仙素處理的對象為單倍體幼苗,作用原理為抑制紡錘體的形成.
(3)過程⑤的育種方式為誘變育種,常用的物理方法是X射線等.
(4)若過程⑦得到的品種作母本接受了甲的花粉,可獲得有子(有子或無子)果實,該果實的果皮細胞含四(填“二”、“三”或“四”)個染色體組.
(5)若利用過程①產(chǎn)生的AaBb自交,以其后代A B 做父本,A bb做母本,則雜交所得子代中純合的AAbb的植株所占比例為$\frac{4}{27}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.細胞是最小的生命系統(tǒng),請完成下列關于細胞結構的填空題.
(1)真核細胞和原核細胞的主要區(qū)別是真核細胞具有核膜包被的細胞核,原核細胞沒有具有核膜包被的細胞核.
(2)綠色植物細胞的邊界是細胞膜,它的主要成分是蛋白質、磷脂.
(3)真核細胞的控制中心是細胞核,它是細胞遺傳和代謝的控制中心.
(4)細胞質包括細胞質基質和細胞器,新陳代謝的主要場所是細胞質基質.
(5)細胞內所有的膜統(tǒng)稱為生物膜,包括細胞膜、細胞器膜、核膜.
(6)書寫構成分泌蛋白的基本單位結構簡式.分泌蛋白的形成和分泌過程表明,細胞器之間分工合作,共同完成一定的生理過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為細胞膜的亞顯微結構模式圖,下列有關敘述正確的是( 。
A.①是糖類與膜蛋白結合的糖蛋白,在細胞膜外側
B.②和③大都是運動的,所以細胞膜具有流動性和選擇透過性
C.②③構成細胞膜的基本骨架,由雙層膜構成與物質進出無關
D.②占細胞鮮重最多,其化學元素組成是C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.細胞是生物體結構和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:

(1)真、原核細胞的最主要區(qū)別是看其有無核膜(成形的細胞核).以上4個圖中屬于原核細胞的是C、D(填字母),能進行光合作用的是A、D(填字母),藍藻是D(填字母),其能進行光合作用原因是其具有葉綠素、藻藍素兩種色素和與光合作用有關的酶.
(2)B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是細胞膜(具有控制物質進出作用的一神結構)、核糖體(原核生物中唯一的一種細胞器).
(3)C細胞的DNA主要存在于擬核區(qū)域,A細胞的DNA主要存在于細胞核中.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案