A. | 在細(xì)胞衰老和凋亡的過(guò)程中,細(xì)胞核的體積不斷變小 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有新蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會(huì)改變 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:①細(xì)胞內(nèi)水分減少,體積變小,新陳代謝速度減慢;②細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低;③細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)積累;④細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,顏色加深.線粒體數(shù)量減少,體積增大;⑤細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.
2、細(xì)胞分化的根本原因是細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA 的種類和數(shù)量會(huì)改變.
3、細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積越大,越有利于其和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀
解答 解:A、在細(xì)胞衰老和凋亡的過(guò)程中,細(xì)胞核的體積不斷變大,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種主動(dòng)性、程序性死亡過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中需要合成形成這個(gè)過(guò)程所需的蛋白質(zhì)才能完成,所以會(huì)有新蛋白的產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,但是基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA會(huì)發(fā)生解旋,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,由于細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,導(dǎo)致mRNA的種類和數(shù)量會(huì)改變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞衰老和凋亡都是正常的生命活動(dòng);理解相對(duì)表面積的含義,會(huì)應(yīng)用分析相對(duì)表面積的大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于( )
A. 包含的氨基酸多 B. 相對(duì)分子質(zhì)量大
C. 空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜 D. 能水解成氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常夫婦生了患唐氏綜合征的兒子 | B. | 純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅 | ||
C. | 同一對(duì)豚鼠產(chǎn)下的后代毛色各異 | D. | 用生長(zhǎng)素處理得到無(wú)籽番茄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞不可能含有nuc-l基因 | |
B. | 若抑制nuc-l基因表達(dá)可抑制細(xì)胞分化 | |
C. | 胚胎發(fā)育過(guò)程中部分細(xì)胞內(nèi)的nuc-l基因能夠表達(dá) | |
D. | 調(diào)控nuc-1基因的表達(dá)過(guò)程可以調(diào)控細(xì)胞分裂的速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該性狀由一對(duì)等位基因控制,葉腋花為顯性性狀 | |
B. | 該性狀由一對(duì)等位基因控制,莖頂花為顯性性狀 | |
C. | 該性狀由兩對(duì)等位基因控制,雙顯性表現(xiàn)為葉腋花 | |
D. | 該性狀由兩對(duì)等位基因控制,雙顯性表現(xiàn)為莖頂花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的種類很多,但只有植物細(xì)胞有細(xì)胞壁 | |
B. | 細(xì)胞的體積與表面積之比小,有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 細(xì)胞有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞之分 | |
D. | 細(xì)胞膜上的有些膜蛋白起著細(xì)胞標(biāo)志物的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,橙黃色色帶最窄
②鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑后,水浴加熱后可看到磚紅色的CuO沉淀
③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
④經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作的步驟是:取材、解離、漂洗、染色、制片
⑥在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是實(shí)驗(yàn)變量,溫度是無(wú)關(guān)變量
A. ①②④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③⑤⑥
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