如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中,圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字,“    ”上填名稱)

(1)圖甲所示為
 
過程,在[
 
]
 
催化作用下完成;圖乙所示為
 
過程.
(2)圖甲中的④
 
形成后,需通過
 
(填結(jié)構(gòu))才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤
 

(3)完成圖乙所示過程,還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工“參與,這里的“搬運(yùn)工“是指
 
,該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱為
 
,可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì).
(4)圖甲和圖乙所涉及的過程中發(fā)生方向?yàn)椋?div id="errjt9q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
 
.(用箭頭←→表示)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析圖甲:圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程,其中①為RNA聚合酶,②為胞嘧啶脫氧核苷酸,③為胞嘧啶核糖核苷酸,④為mRNA.
分析圖乙:圖乙表示翻譯過程,其中④為mRNA,⑤為核糖體,⑥為肽鏈.
解答: 解:(1)圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程在①RNA聚合酶催化作用下完成;圖乙表示翻譯過程.
(2)圖甲中的④為mRNA,其合成后需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞器⑤為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
(3)翻譯過程中,需tRNA來搬運(yùn)氨基酸;tRNA一端的三個(gè)堿基稱為反密碼子.
(4)圖甲中,根據(jù)RNA聚合酶的位置可知轉(zhuǎn)錄的方向是←;圖乙中,根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,翻譯的方向是←.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄  ①RNA聚合酶  翻譯
(2)mRNA   核孔   核糖體
(3)tRNA  反密碼子
(4)←←
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱,同時(shí)能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 小學(xué)單元同步核心密卷系列答案
  • 長(zhǎng)江全能學(xué)案英語聽力訓(xùn)練系列答案
  • 隨堂練習(xí)冊(cè)課時(shí)練系列答案
  • 中考整合集訓(xùn)系列答案
  • 陽光課堂口算題系列答案
  • 快樂每一天神算手天天練系列答案
  • 小學(xué)教材全解全析系列答案
  • 原創(chuàng)講練測(cè)課優(yōu)新突破系列答案
  • 學(xué)優(yōu)沖刺100系列答案
  • 名校秘題小學(xué)畢業(yè)升學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,正確的是( 。
    A、果酒、果醋和腐乳在發(fā)酵過程中都可以在常溫25℃下進(jìn)行
    B、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
    C、固定化酵母細(xì)胞成本低,操作比較容易
    D、使用透析法可以去除樣品中相對(duì)分子量較小的雜質(zhì)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于群落的敘述中,不正確的是( 。
    A、土壤中的小動(dòng)物也存在垂直分層現(xiàn)象
    B、群落中物種豐富度與物種數(shù)目呈正相關(guān)
    C、生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
    D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外界因素的影響

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、核酸有DNA和RNA兩類
    B、核酸的基本組成單位是核苷酸
    C、絕大多數(shù)生物的遺傳信息貯存在DNA分子中
    D、少數(shù)細(xì)菌的遺傳信息貯存在RNA中

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)ATP的描述錯(cuò)誤的是( 。
    A、兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的磷酸鍵水解時(shí)釋放的能量比連接在糖分子上的磷酸鍵要多
    B、ATP發(fā)生水解時(shí)形成腺苷二磷酸,釋放1個(gè)磷酸基團(tuán),同時(shí)釋放能量
    C、在肌肉收縮和恢復(fù)的過程中發(fā)生了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
    D、ATP中有高能磷酸鍵,因此可以作為源源不斷的能源

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于RNA的敘述中,不正確的是(  )
    A、細(xì)胞中的RNA可分為mRNA、tRNA和rRNA
    B、mRNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯都是在細(xì)胞核中進(jìn)行的
    C、轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中存在A-U的配對(duì)方式
    D、mRNA直接決定蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    完成概念圖.

     
         ②
     
           ③
     

     
         ⑤
     
           ⑥
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列遺傳信息的問題.
    為研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素(多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥),某科研機(jī)構(gòu)從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如圖甲.

    (1)請(qǐng)圖乙方框內(nèi)在畫出一個(gè)脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖并標(biāo)注各部分名稱.
     

    (2)在DNA單鏈合成過程中所需條件除酶和原料外還需要
     

    (3)Klenow酶是一種
     
    酶,合成的雙鏈DNA有
     
    個(gè)堿基對(duì).
    (4)補(bǔ)平過程遵循
     
    原則.經(jīng)測(cè)定一條DNA單鏈中,堿基A:C:T:G的比例為1:2:3:4,則在雙鏈DNA中上述堿基比例為
     

    (5)用15N標(biāo)記該雙鏈DNA,復(fù)制1次,測(cè)得子代DNA中含有15N的單鏈占50%,該現(xiàn)象
     
    (能/否)說明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,原因是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是(  )
    A、無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
    B、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
    C、馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
    D、用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案