9．用未感染過S病原體的健康小鼠A和B做實驗，首先給小鼠B注射由S病源體制成的疫苗，一個星期后，在給小鼠A和B同時注射S病原體，結(jié)果是小鼠B生活正常，小鼠A患病死亡．請回答下列問題：
（1）注射的S病原體突破第二道防線時，第三道防線就緊急動員起來產(chǎn)生特異性免疫，人體的第一、二道防線稱為非特異性免疫．大多數(shù)S病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將之傳遞給T細胞，刺激該細胞產(chǎn)生淋巴因子，B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，這種細胞能夠產(chǎn)生抗體．
（2）注射S病原體后，由于小鼠B體內(nèi)具有了抗體和有關(guān)的免疫細胞，所以B鼠能正常生活，A鼠則患有由S病原體引起的傳染病死亡．
（3）生活中，人們通常需要注射疫苗來預(yù)防傳染病，從免疫學(xué)的角度分析，疫苗屬于抗原，它應(yīng)該具備的特點有能刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，對機體無傷害．

分析 根據(jù)題意分析可知：健康小鼠B注射疫苗，使得小鼠產(chǎn)生記憶細胞，再次注射毒性強的S病原體，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞，再產(chǎn)生大量抗體消滅抗原，因此B小鼠存活；A小鼠產(chǎn)生抗體的數(shù)量少而死亡．

解答 解：（1）人體的第一、二道防線稱為非特異性免疫，注射的S病原體突破第二道防線時，第三道防線就緊急動員起來產(chǎn)生特異性免疫．大多數(shù)S病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將之傳遞給T細胞，刺激該細胞產(chǎn)生淋巴因子，B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，這種細胞能夠產(chǎn)生抗體．
（2）B鼠注入疫苗，體內(nèi)含有抗體，再注射毒性強的S病原體后，抗體能與抗原特異性結(jié)合，將其消滅，因此B鼠能正常生活；A鼠沒有注射過疫苗，體內(nèi)不含抗體，注射毒性強的S病原體后，會患S引起的傳染�。�
（3）生活中，人們通常需要注射疫苗來預(yù)防傳染病，從免疫學(xué)的角度分析，疫苗屬于抗原．作為疫苗，應(yīng)該具備能刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，對機體無傷害等特點．
故答案為：
（1）特異性  非特異性  吞噬  T   淋巴因子  漿  抗體
（2）抗體和有關(guān)的免疫細胞
（3）抗原  能刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，對機體無傷害

點評 本題考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程及免疫學(xué)原理在實踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）A～D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是A、D（填字母）．
（2）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外．
（3）與B細胞相比，A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）圖A中[6]是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，為適應(yīng)其功能，它增大膜面積的方式是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式．
（5）D圖所示細胞不同于A 和B細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核，無核膜．
（6）從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜．
（7）已知圖A生物進行有性生殖，圖A中含DNA的結(jié)構(gòu)有4、6、8（寫圖示中數(shù)字），其中能從父本傳遞給子代的是核DNA．
（8）圖B細胞能否進行有絲分裂，否，原因細胞高度分化，失去分裂能力．
（9）若用某種藥物處理B細胞，發(fā)現(xiàn)對氨基酸吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)吸收沒影響，說明這種藥物作用是抑制（或破壞）氨基酸的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時間變化的情況，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)
B．如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大
C．如果X代表CO2，c→d時段，呼吸強度增加
D．如果X代表甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題．
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是此過程中會出現(xiàn)基因重組．應(yīng)用此育種方式一般從F2才能開始選育AAbb個體．
（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限．
（3）過程⑦的育種方式是誘變育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．有人用低溫處理不同品種的水稻秧苗，實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示，請回答：
（1）在葉肉細胞中，[H]產(chǎn)生場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）由圖中曲線的走勢分析，品種2更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能降低光合作用有關(guān)酶的活性，從而導(dǎo)致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1的葉片發(fā)育過程，記錄相關(guān)指標變化如下表：
葉
片		發(fā)育情況葉面積（最大 面積的%）總?cè)~綠素含l量 （mg/g．fw）氣孔相對 開放度（%）凈光合速率
（molCO2/m2?s ）
A新葉展開前21---2.9
R新葉展開中85I.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉己成熱10011.31005.9
注：“-”表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少；由于氣孔相對開放度較低，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
②A葉片的凈光合速率為負值，是因為其呼吸速率（細胞呼吸速率、有氧呼吸速率）強于光合速率所致．要測出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實驗，處理方法是對葉片進行遮光（黑暗狀態(tài)）處理，其他條件相同且適宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．某種鼠的棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性；黃色毛（B）對白色毛（b）為顯性，但雌性個體無論毛色基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請據(jù)此回答下列問題．
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，不能滿足要求的是②．
①Aabb×AABB    ②AABb×aabb    ③AaBB×aaBb    ④AABB×aaBB
（2）如果一只黃色毛個體與一只白色毛個體交配，生出一只白色毛雄性個體，則父本的基因型是Bb，母本的基因型是Bb或bb．（只寫與毛色有關(guān)的基因）
（3）基因型為Bb的雌雄個體雜交，子代中白色毛個體與黃色毛個體的分離比為5：3．
（4）現(xiàn)有多對棒狀尾白色毛雌雄個體，欲從中選出純合棒狀尾白色毛的雌性個體，步驟如下：
第一步，選擇多對棒狀尾白色毛雌雄個體進行雜交；
第二步，在F1中選擇棒狀尾白色毛的雌性個體與正常尾白色毛的雄性個體進行測交；
第三步，對每個雌性個體產(chǎn)生的后代進行性狀分析．
若雌性個體的后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型，則該雌性個體即為所選個體，其基因型為AAbb；
若雌性個體的后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，則該雌性個體的基因型為AaBb；
若雌性個體的后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，則該雌性個體的基因型為Aabb或AABb；．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)產(chǎn)品檢驗的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．纖維素分解菌的篩選用剛果紅染色法
B．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑只能初步鑒定該細菌能分解尿素
C．酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)藍綠色
D．鑒定胡蘿卜素時應(yīng)該觀察標準樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究知道：綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸兩方面，在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）．已測得呼吸作用產(chǎn)生CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實際光合量（μmol/h）		1.22.43.64.8
光照強度（klx）10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
①從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有C02的濃度、光照強度
②當光照強度為1klx時，實際光合量都為0.1μmol，原因是光照強度．CO2濃度為4.8μmol/h時，葉綠體中ATP含量最低，此時C3合成速率等于（大于，等于，小于）還原速率．
③當光照強度為2klx，實際光合量0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為1.02μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為0.85．
（2）將該綠色植物等分成四組，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當且相同的光照照射1h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物的量相同），得到如下表的數(shù)據(jù)．分析并回答問題：
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+4+3+3-1
①根據(jù)你所得到的數(shù)據(jù)可知，該植物呼吸的最適溫度是29℃．光合作用的最適溫度是29℃．光照時最有利于有機物積累的溫度是29℃．在溫度是27℃的恒溫箱中，一天光照12h時最利于植物生長．
②該光照下，30℃時葉片不吸收也不釋放 （吸收、釋放、不吸收也不釋放）CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為夏季某晴天植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，觀察回答：
（1）曲線AB段表明光合作用強度隨光照加強而加強．
（2）對于C點光合作用減弱的解釋是：由于中午過高，蒸騰作用過大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的CO2 供應(yīng)大量減少，以致暗反應(yīng)階段植物體內(nèi)的C5不能與之結(jié)合，使直接產(chǎn)物的形成大大減少．
（3）DE段光合作用強度下降的原因是光照逐漸減弱，以致光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少．因而影響了反應(yīng)的進行．

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同步練習(xí)冊答案