【題目】下列關(guān)于突觸及其功能的說法,錯誤的是(

A.突觸前膜和突觸后膜都具有選擇透過性

B.神經(jīng)遞質(zhì)的合成、分泌以及向突觸后膜轉(zhuǎn)移都需要消耗ATP

C.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后會快速降解或回收再利用

D.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的膜電位不一定變?yōu)橥庳搩?nèi)正

【答案】B

【解析】

1、突觸的結(jié)構(gòu):

突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞。(突觸前膜突觸后膜,軸突樹突或胞體)。神經(jīng)遞質(zhì)一旦與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后會立即被相應(yīng)的酶分解或者別移走到突觸前膜內(nèi)重新利用。

2、突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示:

A、突觸前膜和突觸后膜都屬于生物膜,因此具有選擇透過性的特點,A正確;

B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)運輸至突觸后膜為擴散作用,不需要消耗能量,B錯誤;

C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后,會快速被相應(yīng)的酶降解或回收到前膜內(nèi)被再利用,C正確;

D、神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),其中抑制性遞質(zhì)不會引起突觸后神經(jīng)元興奮,因此后膜上的電位仍為靜息電位,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種哺乳動物受精作用及早期胚胎發(fā)育的部分過程。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.1中各細胞內(nèi)的DNA分子數(shù)目相同

B.2和圖3中的極體都將繼續(xù)分裂

C.同期發(fā)情處理能使供體產(chǎn)生更多的圖4結(jié)構(gòu)

D.1到圖4的過程發(fā)生在輸卵管和子宮中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,為葡萄糖的分解提供更多的場所

B. 結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進出細胞,細胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過

C. 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu),是遺傳信息庫,控制細胞的代謝和遺傳

D. 結(jié)構(gòu)④參與細胞生物膜系統(tǒng)的組成,其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來的研究初步表明,βAPβ淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。βAP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成βAP的過程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是(

A.用雙縮脲試劑檢測βAP,會產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.βAP寡聚合物中至少含有39個肽鍵

C.βAP的作用效果可能是引起大腦功能異常

D.β分泌酶在此過程中體現(xiàn)了某些蛋白質(zhì)具有催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄紅素具有一定的藥用價值,但普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化(如圖甲),科學(xué)家設(shè)計了一種重組DNA(質(zhì)粒三),該DNA能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡),番茄細胞能識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解,從而提高果實中番茄紅素的含量(如圖乙)。請分析回答下列問題:

(1)在體外快速大量獲得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用___________技術(shù),該技術(shù)的原理是________________________。

(2)根據(jù)圖甲推知,轉(zhuǎn)錄出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的________________基因,上述過程通過阻止該基因在細胞內(nèi)的_______________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”),提高了果實中番茄紅素的含量。

(3)為保證圖中的片段A反向連接,處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是______________________。

(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________,該DNA分子仍可以和目的基因連接,形成缺少___________個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒,隨后在細胞中被修復(fù)。

(5)可利用___________________法將質(zhì)粒三導(dǎo)入植物細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞增殖過程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. b、d過程發(fā)生在細胞分裂間期

B. 染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前細胞中的二倍

C. 細胞中a過程發(fā)生在細胞分裂間期,c過程發(fā)生在細胞分裂后期

D. 染色體復(fù)制的實質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究豚鼠胰腺腺泡細胞合成和分泌蛋白質(zhì)的實驗研究如下,請回答:

1)分泌蛋白是指在細胞中合成,在細胞外發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì),請舉出2例:________________________,合成它們_________(是/否)需要ATP,從合成到分泌的過程中分泌蛋白跨膜的層數(shù)為______層。

2)胰腺腺泡細胞用3H標(biāo)記的_________培養(yǎng)液短暫培養(yǎng),轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液再培養(yǎng),定時取樣檢測,根據(jù)上圖寫出3H轉(zhuǎn)移的途徑_____________________________。高爾基體在該過程起的作用是_____________________________

3)分泌蛋白從合成到分泌的過程中體現(xiàn)了生物膜具有_____________。并說明生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上具有____________。在結(jié)構(gòu)和功能上____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題:

1)利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因為植物細胞具有___________。

2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層,原因是______________________。

3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基,其原因是___________。在培養(yǎng)基上需要對帶有形成層的組織塊進行______________________處理,最終可形成試管苗。

4)步驟⑥要進行照光培養(yǎng),其作用是_________________________________。

5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株,一般可保持原品種的___________,這種繁殖方式屬于___________繁殖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今年年初,一場大范圍的蝗災(zāi)席卷了西非、東非和南亞20多個國家,數(shù)千萬人的糧食安全受到威脅。某地為了有效控制蝗蟲數(shù)量,欲引入大量鴨子入境來捕食蝗蟲。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,建立了下圖所示的數(shù)學(xué)模型。據(jù)圖回答下列問題:

1)該圖中模型曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的__________調(diào)節(jié)機制,在該環(huán)境條件下,蝗蟲種群數(shù)量的K值最接近________________(填“Pl”“P2”或“P3”)。

2)從種群特征的角度分析,該地蝗蟲種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有___________。在蝗災(zāi)爆發(fā)初期,該地蝗蟲的數(shù)量每天增加5%并呈“J”型增長,假設(shè)最初有N0只,則10天后蝗蟲的數(shù)量N10=____只(只寫出表達式)。

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