當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí)，下列細(xì)胞中能增殖分化為漿細(xì)胞的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、記憶細(xì)胞
C、B細(xì)胞D、T細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
解答： 解：A、吞噬細(xì)胞有吞噬、處理抗原的作用，A錯(cuò)誤；
B、記憶細(xì)胞在二次免疫時(shí)增殖分化為漿細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí)，B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，C正確；
D、T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如表：
光照強(qiáng)度 土壤含水量（%） 葉綠素a含量（mg/cm2） 葉綠素b含量（mg/cm2） C5的再生速率
（μmol/m2﹒s）
正常光 80 0.018 0.004 1.9
40 0.028 0.007 1.6
弱光 80 0.017 0.004 1.2
40 0.025 0.007 1.4
（1）實(shí)驗(yàn)表明，光照減弱時(shí)，會(huì)使葉綠素
 
（a/b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足，直接影響暗反應(yīng)中
 
．
（2）據(jù)表分析，在
 
條件下，西紅柿的產(chǎn)量最低．此時(shí)，若在溫室中可采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒(méi)有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
．
（4）科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn)，只有在光照下，發(fā)育過(guò)程中的葉綠體才逐漸形成葉綠素．葉綠體中增加受光面積的結(jié)構(gòu)是
 
，葉綠素基因表達(dá)主要受
 
環(huán)境因素影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
B、乙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，不含同源染色體
C、該動(dòng)物可能是雌性，且體細(xì)胞中有4條染色體
D、甲細(xì)胞發(fā)生變異的原因是交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程中，沒(méi)有蛋白質(zhì)參與的是（　　）
A、有絲分裂后期染色體移向細(xì)胞兩極
B、垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動(dòng)
C、細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA
D、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是（　　）
A、產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
B、細(xì)胞膜發(fā)生融合
C、細(xì)胞膜發(fā)生融合
D、細(xì)胞膜發(fā)生融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其主要成分不同
C、人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下都能分解有機(jī)物，釋放少量能量并產(chǎn)生二氧化碳
D、抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能，會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的X代表的細(xì)胞是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞D、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒，其侵染肝細(xì)胞的過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)程①與膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、過(guò)程②需要DNA聚合酶參與
C、過(guò)程③所需的tRNA和氨基酸來(lái)自肝細(xì)胞
D、過(guò)程②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家格里菲思做了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，他選擇了兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠，其中S型菌有莢膜且具有毒性，能使小鼠患敗血癥死亡，R型菌無(wú)莢膜也無(wú)毒性．下列關(guān)于格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、S型菌加熱殺死后直接與活的R型菌進(jìn)行混合
B、無(wú)毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組
C、該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、S型菌的DNA能抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病

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