A. | 此過程中細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值升高,細(xì)胞代謝增強(qiáng) | |
B. | 在此過程中有機(jī)物的種類不斷增多的原因是從外界液體中吸收得到的 | |
C. | 若測(cè)得某一時(shí)刻黃豆種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無 氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為2:1 | |
D. | 此過程中,鮮重不斷增加的原因是有機(jī)物含量在不斷增加 |
分析 黃豆種子產(chǎn)生黃豆芽的過程中可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,前者的產(chǎn)物是二氧化碳和水,后者是酒精和二氧化碳,據(jù)此答題.
解答 解:A、黃豆種子產(chǎn)生黃豆芽的過程,自由水的含量增加,代謝增強(qiáng),A正確;
B、在此過程中有機(jī)物的種類不斷增多的原因是自身有機(jī)物的氧化分解產(chǎn)生了很多的中間產(chǎn)物,B錯(cuò)誤;
C、若測(cè)得某一時(shí)刻黃豆種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比=$\frac{2}{2}$:$\frac{1}{6}$=6:1,C錯(cuò)誤;
D、此過程中,鮮重不斷增加的原因是自由水的含量在不斷增加,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的過程和意義,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
| C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 |
脂肪 | 75% | 13% | M | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | N | 較少 | Y |
A.相同質(zhì)量條件下,脂肪和糖類在氧化分解時(shí)耗氧量M>N
B.正常情況下,糖類是能源物質(zhì),脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)
C.相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X>Y
D.脂肪氧化分解時(shí),消耗的氧氣量與生成的二氧化碳量相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,不考慮染色體變異,錯(cuò)誤的是 ( )
A.該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的
B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同
C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D.基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示肽鏈有4個(gè)肽鍵,是四肽 | |
B. | 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈 | |
C. | 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持細(xì)胞形態(tài) | B. | 信息傳遞 | C. | 物質(zhì)運(yùn)輸 | D. | 控制代謝和遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
B. | 細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面,用于細(xì)胞間的相互識(shí)別 | |
C. | 酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解 | |
D. | 蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí),其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)目減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的血流量減少 | B. | 汗腺分泌增強(qiáng) | ||
C. | 皮膚血管收縮 | D. | 汗腺分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na | B. | Ca | C. | I | D. | K |
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