下列敘述正確的是(  )
A、某生物的體細胞內(nèi)含有三對同源染色體(AA′、BB′、CC′),該生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的ABC型配子占配子總數(shù)的
1
16
B、1000個卵原細胞與500個精原細胞全部發(fā)育成熟,受精后最多產(chǎn)生的合子數(shù)為1000個
C、玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,生殖細胞中染色體數(shù)目變?yōu)?對
D、所有的同源染色體形狀和大小完全相同,在細胞分裂中都能聯(lián)會
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、同源染色體是指配對的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會,所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體.
解答: 解:A、某生物的體細胞內(nèi)含有三對同源染色體(AA′、BB′、CC′),該生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的ABC型配子占配子總數(shù)的
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,A錯誤;
B、1000個卵原細胞可形成1000個卵細胞,500個精原細胞可形成500×4=2000個精子,受精時一個精子和一個卵細胞結合,因此最多產(chǎn)生的合子數(shù)為1000個,B正確;
C、玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,生殖細胞中不含同源染色體,因此染色體數(shù)目變?yōu)?0條,而不能用“5對”表示,C錯誤;
D、同源染色體的形態(tài)和大小一般相同,但不是所有的同源染色體的形狀和大小都相同,如X和Y這對性染色體的形態(tài)和大小不同,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,尤其是減數(shù)第一次分裂后期,明確非同源染色體自由組合;識記同源染色體的概念,掌握同源染色體在減數(shù)分裂過程中的特殊行為,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖.

Ⅰ、請根據(jù)圖1回答第(1)(2)(3)題:
(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
(生態(tài)系統(tǒng)成分),蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結構.
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有
 
(成分).
(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對污水排放量要加以控制,其生態(tài)學依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的.
Ⅱ、請根據(jù)圖2回答第(4)(5)題
(4)圖2所示生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了對能量的
 
利用和物質(zhì)的
 
利用,從而提高能量的利用率.與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
.原因是
 

(5)請寫出圖2所示的一條食物鏈
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是( 。
A、薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上,摩爾根等人首次通過實驗證明了其正確性
B、染色體是基因的主要載體,一條染色體上有多個等位基因,呈線性排列
C、性染色體上的基因,并不一定都與性別的決定有關
D、在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蜘蛛絲腺細胞的基因指導蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)甲圖表示的過程稱為
 
,該圖中的b和d在化學組成上的區(qū)別是
 
.a(chǎn)是一種酶分子,它能促進c的合成,其名稱為
 

(2)乙圖中1是
 
,該過程的模板是
 

(3)圖中4結構名稱是
 
.假若有多個4與3結合,產(chǎn)生的2是否相同?
 
(填相同或不同).
(4)根據(jù)圖并參考表分析:1上攜帶的氨基酸是
 

氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗中小鼠死亡的是( 。
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C、R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D、S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,結構②的功能越復雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進入甲細胞時,需要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
(填序號和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運輸方式是
 

(2)細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
 
(填序號和名稱).甲圖中由
 
(填序號)構成的生物膜系統(tǒng),為多種
 
提供了大量的附著位點,有利于膜上化學反應的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,圖C為圖A中⑥的放大圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖A中,①所示的結構屬于反射弧的
 
;?是
 


(2)圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,興奮部位膜外呈
 
電位.
(3)圖C中興奮傳遞方向只能是M→N,原因是
 
,在此結構中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 

(4)當一次興奮傳遞完成后,M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會立即被分解.如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結構示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關結構,①、②、③代表不同的激素,X代表某個生理過程.回答下列問題:
(1)興奮從A傳到B導致B興奮,c的膜內(nèi)電位變化
 

(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的
 
,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和
 
(填名稱)的含量升高,產(chǎn)熱增加.
(3)血糖含量降低時,會刺激
 
 細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是
 

(4)當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關部位的影響下,下丘腦就會分泌[激素]A
 
,激素A刺激垂體合成并分泌[激素B]
 
.激素B隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈蛊浜铣刹⒎置谙鄳募に,從而促進機體的新陳代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境.
(5)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,通過抑制
 
 
的活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質(zhì).下列分析正確的是( 。
A、不同細胞內(nèi)y的種類不同,這是細胞分化的結果
B、過程①不能在細胞內(nèi)進行,過程②只能在細胞內(nèi)進行
C、過程③若為某種氣體,則y存在于成熟紅細胞膜上
D、過程④中的y在細胞膜上有選擇性,在其他生物膜上則沒有

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