下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是( )

A.探究溫度對(duì)酶活性影響,酶催化的反應(yīng)速率是自變量

B.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積大小是無(wú)關(guān)變量

C.觀察洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層位置的變化是無(wú)關(guān)變量

D.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中,不正確的是( 。
A.若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群,則a點(diǎn)后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明該種群所在的生態(tài)系統(tǒng)正走向崩潰
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.果農(nóng)在新建果園的行間空地間作(相間種杭)玉米和大豆,取得較好的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在該果園生態(tài)系統(tǒng)中,果樹屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).輸入果樹的能量,一部分用于果樹自身的細(xì)胞呼吸,另一部分用于果樹自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖.
(2)大豆根部生活的根瘤菌可以進(jìn)行生物固氮,大豆與根瘤菌的種間關(guān)系是互利共生(或共生).
(3)玉米螟幼蟲能駐入玉米莖稈內(nèi)取食.自然狀態(tài)下,玉米螟的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng).利用性外激素可誘捕雄蟲,破壞種群的性別比例,達(dá)到控制害蟲種群數(shù)量的目的.
(4)玉米粉經(jīng)發(fā)酵后可做玉米饅頭,玉米饅頭中所含能量少于玉米粉,原因是玉米饅頭在發(fā)酵時(shí),微生物細(xì)胞呼吸消耗了一部分能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,哪些過(guò)程可以發(fā)生基因重組( 。
A.①②B.③⑥C.④⑤D.①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以甲型H1N1病毒衣殼蛋白為抗原制備單克隆抗體,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.選擇B淋巴細(xì)胞的原因是它能分泌多種特異性抗體
B.將純化的衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血淸抗體為單克降抗體
C.將等量B淋巴細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與甲型病毒衣殼蛋由特異性結(jié)合的方法可珍斷出病毒感染者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟,其中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中不正確的是(  )
①?gòu)幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞
②將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞
③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)
④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞
⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞
⑥從腹水中提取抗體
⑦利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合.
A.實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②⑦⑤④③⑥
B.單克隆抗體可作為診斷試劑
C.⑦過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖
D.利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過(guò)程中通常要經(jīng)過(guò)兩次篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因工程培育抗蟲棉的原理是基因重組
B.cDNA文庫(kù)中的基因具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C.用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因可獲得相同的黏性末端
D.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.燕麥穎色受兩對(duì)基因控制.用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(基因B)對(duì)黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.則兩親本的基因型為( 。
A.BbYy×bbyyB.BBYY×bbyyC.bbYy×BbyyD.bbYY×BByy

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程一定使細(xì)胞中ATP水解的是( )

A.載體蛋白的形狀改變

B.線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧,生成水

C.細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

D.葉綠體基質(zhì)中CO2固定形成三碳分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案