Ⅰ．一天中，外界的光強(qiáng)、溫度、土壤和大氣的水分狀況、空氣中的CO2濃度以及植物體的水分與光合中間產(chǎn)物含量、氣孔開(kāi)度等都在不斷地變化，這些變化會(huì)使光合速率發(fā)生日變化。下圖表示，某植物一天中光合速率（曲線P）和氣孔開(kāi)度（曲線C）的變化。試據(jù)圖分析回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）對(duì)光合速率日變化的影響最大的環(huán)境因素是            的日變化。在相同光照強(qiáng)度時(shí)，通常下午的光合速率要比上午的光合速率            。

（2）由圖中曲線可以看出，曲線P和曲線C基本呈平行關(guān)系。原因是                          。

（3）在溫暖、水分供應(yīng)充足的條件下，光合速率變化隨光照強(qiáng)度日變化的情況是                              。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)烈、氣溫過(guò)高時(shí)，中午前后，光合速率下降，呈現(xiàn)“午睡”現(xiàn)象。此時(shí)，植物體內(nèi)的光合中間產(chǎn)物                  的含量將降低。

Ⅱ．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用�，F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1 ：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組；

步驟2 ：給予甲組                   光照，給予乙組                    光照；

步驟3 ：觀察兩組幼苗的       并測(cè)量                                的含量；

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                                            。

Ⅰ．（1）光強(qiáng)    低   

（2）氣孔開(kāi)度影響二氧化碳進(jìn)入葉片的量。氣孔開(kāi)度越大，進(jìn)入葉片的二氧化碳越多，光合速率越高   

（3）日出后光合速率逐漸提高，達(dá)到高峰后逐漸降低  

（4）三碳化合物    

Ⅱ．適宜的可見(jiàn)光　 同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光
　　高度（生長(zhǎng)狀況和高度）　 兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚含量
　　甲組植株生長(zhǎng)高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：天利38套　高中生物 題型：071

一天中，外界的光強(qiáng)、溫度、土壤和大氣的水分狀況、空氣中的CO2濃度以及植物體的水分與光合中間產(chǎn)物含量、氣孔開(kāi)度等都在不斷地變化，這些變化會(huì)使光合速率發(fā)生日變化。下圖表示，某植物一天中光合速率（曲線P）和氣孔開(kāi)度（曲線C）的變化。試據(jù)圖分析回答：

（1）對(duì)光合速率日變化的影響最大的環(huán)境因素是________的日變化。在相同光強(qiáng)時(shí)，通常下午的光合速率要比上午的光合速率________。

（2）由圖中曲線可以看出，曲線P和曲線C基本呈平行關(guān)系。原因是________。

（3）在溫暖、水分供應(yīng)充足的條件下，光合速率變化隨光強(qiáng)日變化的情況是________。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)烈、氣溫過(guò)高時(shí)，中午前后，光合速率下降，呈現(xiàn)“午睡”現(xiàn)象。此時(shí)，植物體內(nèi)的光合中間產(chǎn)物________的含量將降低。為了減少植物的“午睡”現(xiàn)象，從環(huán)境因素考慮，可以采取的措施是________，從植物本身的因素考慮，可以多種植________植物。

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科目：高中生物 來(lái)源：哈爾濱市第九中學(xué)2010屆高三第三次高考模擬考試（理綜生物） 題型：綜合題

（12分）下圖甲表示兩種不同的植物（陽(yáng)生植物和陰生植物）隨著日光照射強(qiáng)度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是             植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。
（2）假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖， B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，總的光合速度的值是C6H12O6        mg/100cm2．h。
（3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，指出乙圖對(duì)應(yīng)的c～h過(guò)程中能發(fā)生的是：             。只發(fā)生c、d過(guò)程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_(kāi)______________________
（4）白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，在           千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過(guò)放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下，一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    
（5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?
 
 
 
 
（6）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過(guò)程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                   。 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年新課標(biāo)高三生物二輪新題提升訓(xùn)練五 細(xì)胞呼吸與光合作用（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有________，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有________。圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是________。

(2)經(jīng)過(guò)24 h后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)________(填“增加”、“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是_______________________________________________________________。

(3)圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為_______________________________________________________________。

(4)圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是________和________。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是________。

(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(??? )。

A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同

B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降

C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低

D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較弱

(6)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示)，據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是________(填序號(hào))，主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是________(填序號(hào))。

另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖四所示)，請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：哈爾濱市2010屆高三第三次高考模擬考試（理綜生物） 題型：綜合題

（12分）下圖甲表示兩種不同的植物（陽(yáng)生植物和陰生植物）隨著日光照射強(qiáng)度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   （1） 曲線B所表示的是              植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

   （2） 假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖， B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，總的光合速度的值是C6H12O6         mg/100cm2．h。

   （3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，指出乙圖對(duì)應(yīng)的c～h過(guò)程中能發(fā)生的是：              。只發(fā)生c、d過(guò)程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_(kāi)______________________

   （4）白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，在            千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過(guò)放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下，一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    

   （5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?

 

 

 

 

   （6）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過(guò)程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                    。 

 

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