有關“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，正確的是（　　）
①生產(chǎn)者能將無機物合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物；
②生產(chǎn)者的細胞呼吸將有機物分解成無機物，實現(xiàn)了物質的循環(huán)；
③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度；
④生態(tài)系統(tǒng)內流動的能量全是生產(chǎn)者固定的能量．
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．據(jù)此解答．
解答： 解：①生產(chǎn)者主要是指綠色植物，綠色植物能利用光能通過光合作用把無機物質造成有機物，屬于自養(yǎng)型生物．①正確；
②生產(chǎn)者的細胞呼吸將有機物分解成無機物，實現(xiàn)了物質的循環(huán)，但消費者、分解者在這一點上比生產(chǎn)者更強，故不是對“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，②錯誤；
③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度，但與生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分無關系，③錯誤．
④自然生態(tài)系統(tǒng)內流動的能量全是生產(chǎn)者固定的能量，④正確．
故選：D．
點評：本題考查學生對“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，是基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察洋蔥表皮細胞質壁分離及質壁分離復原”的活動中，某同學在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態(tài)．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、圖中細胞一定在質壁分離
B、圖中①表示細胞膜
C、本實驗沒有對照
D、圖中②的體積可能在變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（　�。�
A、此多肽至少含有N原子和O原子各30個
B、形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540
C、用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈
D、組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，它也可構成多種蛋白質分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

鳥類的繁殖大多在春天進行，性周期為一年．如圖表示為一個性周期過程中，某種鳥體內的激素調節(jié)過程．下列說法正確的是（　�。�
A、在繁殖季節(jié)，適宜的日照時間通過神經(jīng)調節(jié)不斷引發(fā)激素A的分泌，從而影響鳥類的繁殖行為
B、激素B是促性腺激素釋放激素，在非繁殖季節(jié)，激素B的分泌量明顯減少
C、激素C的化學本質是蛋白質，既能調節(jié)鳥的繁殖行為又能抑制下丘腦和垂體的分泌
D、激素C分泌增加將導致激素A分泌減少，兩者是拮抗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖．從圖中所示結果分析不正確的是（　�。�
A、用藥物阻斷DNA復制會增加甲組細胞生成
B、丙組細胞染色體加倍是著絲點一分為二的結果
C、乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞
D、乙組細胞中有一部分可能處于細胞周期的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解正確的是（　　）
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能保持相對穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強
B、自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的輸入和輸出任何情況下都能保持平衡
C、森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)的能力，沒有自我修復的能力
D、受到外界破壞時，結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復原來狀態(tài)的能力越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某食物關系圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、該圖含有3條食物鏈
B、蛇是三級消費者，屬于第三營養(yǎng)級
C、鷹占有第三、四營養(yǎng)級
D、要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，只需要增加分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病，基因型為XAY，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭夫婦表現(xiàn)正常，妻子的弟弟患血友�。畯膬�(yōu)生學的角度考慮，甲乙家庭應分別選擇生育（　�。�
A、男孩，男孩
B、女孩，女孩
C、男孩，女孩
D、女孩，男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學對某地區(qū)人類的遺傳病進行調查．在調查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲病）的發(fā)病率較高，往往是代代相傳，乙種遺傳�。ê喎Q乙�。┑陌l(fā)病率較低．表是甲病和乙病在該地區(qū)10000人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由核基因控制）．請分析回答：
有甲病、
無乙病		 無甲病、
有乙病		 有甲病、
有乙病		 無甲病、
無乙病
男性 279 250 7 4 464
女性 281 16 3 4 700
（1）若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況，應在
 
調查并計算發(fā)病率．
（2）控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上，控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上．
（3）假設被調查群體中患甲病的純合子為200人，則被調查的人群中顯性基因（A）的基因頻率是
 
%．
（4）如圖是該小組的同學在調查中發(fā)現(xiàn)的甲病（基因為A、a）、乙�。ɑ驗锽、b）的家庭系譜圖．請據(jù)圖回答：

①Ⅲ2的基因型是
 
．
②如果Ⅳ6是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為
 
．
③如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，原因是
 
．

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