【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)的運輸特點,科學家用放射性同位素14C標記IAA開展如下的實驗。請回答下列問題。
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是__________ (填序號),說明IAA在莖尖的運輸________(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,說明該抑制劑的作用機理可能是_______。
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸________(填“是”或“不是”)極性運輸。在單側(cè)光照射下,植物出現(xiàn)向光性的原因是_____。
【答案】① 是 抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合 不是 單側(cè)光照射后,植物背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè),從而使背光側(cè)生長快于向光側(cè),造成向光彎曲生長
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的,而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的,由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性。由于生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,需要載體,消耗能量,而抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸,所以其作用機理是與運輸IAA的載體結(jié)合,從而阻礙生長素的運輸。
(1)若生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,則瓊脂塊①和②中只有①出現(xiàn)較強放射性;若先用某種抑制劑處理莖尖切段,且不破壞IAA、不影響細胞呼吸,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,說明該抑制劑的作用機理可能是與運輸IAA的載體結(jié)合,從而阻礙生長素的運輸。
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸,即不遵循生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。在單側(cè)光照射下,植物出現(xiàn)向光性是因為單側(cè)光刺激后,植物背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè),從而使背光側(cè)生長快于向光側(cè),造成向光彎曲生長的現(xiàn)象。
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【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強度的變化曲線。
請回答下列問題:
(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風,從而___________以提高光合速率。
(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強度能否彌補間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說明理由。_________________________________________。
(3)某同學認為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢,花生處于劣勢。為了探究上述設想,該同學對間作的花生進行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實驗結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設想正確。
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【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能,如圖tRNA攜帶的氨基酸是(各選項括號中內(nèi)容為相應氨基酸的密碼子)
A. 精氨酸(CGC)B. 丙氨酸(GCG)
C. 甘氨酸(GGC)D. 脯氨酸(CCG)
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【題目】下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,下列描述不正確的是 ( )
A. 若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素,則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細胞
B. 只有靶細胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細胞
C. 圖中C結(jié)構(gòu)合成的直接模板存在于細胞的細胞質(zhì)中
D. 題圖所示過程可以體現(xiàn)細胞膜具有“進行細胞間的信息交流”的功能
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【題目】如圖為生物圈屮碳循環(huán)過程示意圖,下列有關敘述正確的是
A. ④過程代表綠色植物的光合作用,③過程代表化能合成作用
B. 該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程,也能準確表示能量流動過程
C. 碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間有機物的形式傳遞
D. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落
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【題目】小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”,能將長穗偃麥草的抗病、高 產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中。 普通小麥6n=42,記為42W; 長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。根據(jù)流程示意圖下列敘述正確的是
A. 普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體
B. ①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍
C. 乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會,產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子
D. 丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2
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【題目】基因型為AaBbDd的二倍體雄性生物,其體內(nèi)某細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化如圖。下列敘述正確的是( )
A. 該現(xiàn)象發(fā)生在次級精母細胞中
B. B(b)與D(d)間發(fā)生了重組,遵循基因自由組合定律
C. 三對等位基因的分離均只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 該細胞最終產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
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【題目】如圖為某生物的細胞分裂示意圖,①~④為常染色體,下列敘述錯誤的是( 。
A. 圖中的變異來源為易位
B. 該細胞可能為雄蜂的體細胞
C. 圖中有兩對同源染色體
D. 若該細胞取自某二倍體動物的卵巢,則其為第一極體
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