下列關(guān)于光合作用的敘述,錯誤的是( )
A.暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
B.光反應(yīng)階段不需要酶的參與
C.光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
D.光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學(xué)能
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的。某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物。就此問題。該興趣小組設(shè)計實驗進行了探究。
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血細(xì)胞計數(shù)板,試管,吸管等。
(1)在進行實驗探究時其中某位同學(xué)的實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切
取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液。5號試管中加入________________。
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間。
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于____________________內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù)。
⑤請你糾正上面這位同學(xué)操作上的兩處錯誤:
a.________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。
(2)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗探究,得到的結(jié)果如下:
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺 濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
①在該實驗中,遵循了實驗設(shè)計的________________________原則。
②根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是_______________________________________。
(3)分析小鼠發(fā)生癌變的原因及有關(guān)問題:
①細(xì)胞癌變的根本原因是________________。下列條件可稱為致癌因子的是___________。
A.紫外線
B.甘油
C.肝炎病毒
D.煤焦油及其衍生物苯
E.葡萄糖
F.尼古丁
G.丙酮酸
H.核輻射
②化療時采用的烷化劑,如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的________期。
③已知一小鼠癌變前基因型為AABB,現(xiàn)用3種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記癌變后小鼠精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1表示基因型為AaBB的動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2是相關(guān)的幾個細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.圖1中表示細(xì)胞核內(nèi)DNA變化的曲線是甲
B.圖2中的甲細(xì)胞是初級精母細(xì)胞,且1與2是同源染色體
C.圖2中的乙細(xì)胞分裂圖表明該動物發(fā)生了基因重組
D.圖2中的丙細(xì)胞發(fā)生在圖1中的GH區(qū)段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川樂至中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題:
(1)酵母菌是一種真菌?捎糜谥谱鞴疲湍妇玛惔x的類型是 ,果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用 來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色為 。
(2)花藥離體培養(yǎng)時,選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率,確定花粉發(fā)育時期(鏡檢)最常用的染色方法是 。花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中___________。
(3)胡蘿卜的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是_________,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加___________。培養(yǎng)基滅菌的常用方法為__________。愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素,抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長,起到生物防腐的作用。請回答
(1)制作酸奶是利用乳酸菌在 (填“有氧”或“無氧”)條件下,將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸,同時將奶酪蛋白水解為短肽和 ,不僅易被人體吸收,也適用于乳糖不耐癥人群。若牛奶中含有抗生素,會影響酸奶的制作效果,原因是 。
(2)純化乳酸菌時可選用平板劃線法或 接種,還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對照,若對照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長,說明 。
(3)為探究不同種乳酸菌的抑菌效果,將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長滿致病菌的平板上,一段時間后,會出現(xiàn)以滴點為中心的抑菌圈,實驗結(jié)果如下表。
① 實驗的自變量是 。
②由實驗結(jié)果可知,乳酸菌對________(填致病菌)的抑菌效果比較突出;在生產(chǎn)應(yīng)用中,不宜采用 號菌株進行防腐。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.控制藍(lán)藻性狀的基因位于擬核和葉綠體中
B.性激素合成的場所不是核糖體
C.在酵母菌細(xì)胞呼吸過程中,丙酮酸進入線粒體后才能被利用
D.有中心體的活細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗,都能證明DNA是遺傳物質(zhì),這兩個實驗的研究方法可能有:①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng);②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是
A.兩者都運用了①和②
B.前者運用了①,后者運用了②
C.前者只運用了①,后者運用了①和②
D.前者只運用了②,后者運用了①和②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,乙大于甲 | |
B. | 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,甲大于乙 | |
C. | 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,大小相等 | |
D. | 甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,大小相等 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com