動物甲狀腺功能有缺陷會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，有一種耕牛，其甲狀腺功能缺陷可由兩種原因引起：一是缺碘，二是一種常染色體上的隱性基因純合所致．有關(guān)這種牛的敘述中不正確的是（　�。�
A、甲狀腺功能有缺陷的個體，一定具有相同的基因型
B、甲狀腺功能正常的個體，可能具有不同的基因型
C、缺少甲狀腺激素的牛，其雙親可能是正常的
D、雙方有一方是缺陷者，后代可能出現(xiàn)正常個體
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：甲狀腺功能缺陷若是缺碘所致則無法推測相關(guān)基因型，若是常染色體上的隱性基因純合所致，可推測部分相關(guān)個體的基因型．
解答： 解：A、甲狀腺功能缺陷的個體可能是缺碘也可能是常染色體上的隱性基因純合所致，常染色體上的隱性基因純合所致的個體基因型是相同的，缺碘引起的個體基因型不確定．A錯誤；
B、甲狀腺功能正常的個體，其基因型為顯性純合子或雜合子．B正確；
C、缺少甲狀腺激素的牛若是常染色體上的隱性基因純合所致，其雙親有可能均為雜合子即表現(xiàn)正常．C正確；
D、若是常染色體上的隱性基因純合所致，雙方有一方是缺陷者，另一方是雜合子的話，后代可能出現(xiàn)正常個體，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：考查分離定律的應(yīng)用，注意分析引起甲狀腺功能缺陷的兩種原因的實質(zhì)區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與翻譯無直接關(guān)系的物質(zhì)是（　　）
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB、信使RNA
C、核糖體D、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析錯誤的是（　�。�
A、甲中可能含有S元素
B、①處發(fā)生的過程是脫水縮合
C、肽鏈分子中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與乙的種類多樣有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了檢測飲用水中是否會有某種細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)：
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍(lán)0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 
．
（2）該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是
 
型．
（3）該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細(xì)菌
 
．
A．霉菌   B．酵母菌    C．大腸桿菌    D．乳酸菌
（4）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
．
（5）用反應(yīng)式表示出制酒過程中發(fā)生的主要化學(xué)變化及后期在溫度升高、通入O2后的變化：
 
，
 
；
（6）某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按如圖裝置進(jìn)行了實驗，并使用如表中所示的血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)．請分析回答：
a．實驗的最初階段，由于溫度等條件適宜，營養(yǎng)物質(zhì)充足，沒有敵害和競爭，酵母菌的種群數(shù)量呈
 
增長．
b．在圖中所示的計數(shù)室中，如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
c．微生物接種的方法最常用的是
 
和
 
．接種的目的是：使聚集在一起的微生物分散成
 
細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成
 
的菌落，以便于純化菌種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某單基因遺傳病的系譜圖，致病基因為A或a，請回答下列問題：
（1）
 
性遺傳病．
（2）Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因型分別是
 
．           
（3）Ⅲ-2的基因型為雜合子概率是
 
．
（4）Ⅲ-2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚，生育出患病女孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃色豌豆雜合子與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是（　�。�
A、黃色豌豆：綠色豌豆=3：1
B、黃色豌豆：綠色豌豆=1：3
C、黃色豌豆：綠色豌豆=1：1
D、黃色豌豆：綠色豌豆=2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供
 
（寫全得分），該培養(yǎng)基從作用看屬于
 
培養(yǎng)基．制備固體培養(yǎng)基時調(diào)節(jié)PH在
 
步驟后；對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 
．
（2）右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．則獲得圖B效果的接種方法是
 
．運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計的菌落常常比活菌的實際數(shù)目
 
．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加
 
可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素；在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中，常用到
 
染色法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示動植物的生命歷程，乙圖表示細(xì)胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化．請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中d的細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是
 
和
 
的結(jié)果；④→⑥過程得以實現(xiàn)的原理是
 
．
（2）h通常是正常細(xì)胞受到
 
的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的直接原因是
 

（3）乙圖中C-D段形成的原因是
 
；B-C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是
 
；B-C段處于細(xì)胞周期中的
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題．
人類的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的，IA、IB分別控制A型和B型血的基因，ii為O型血的基因型且為雙隱性基因，IAIB為AB個體基因型）I，如圖為某家族血型遺傳家系圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型，Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型．Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說明
 

（2）Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚，生育了一個血型為O型兒子．Ⅱ2基因型是
 
，該A型女子的基因型是
 
．若他們再生一個孩子，其血型為B型女孩的概率為
 
．
（3）人類的ABO血型的遺傳遵循
 
定律．

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