16．有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
B．胰島素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C．囊泡的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
D．囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

分析 1、核糖體、中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不能通過(guò)囊泡運(yùn)輸．
2、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌的囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
3、膜的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子．
4、囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合依賴于膜的流動(dòng)性．

解答 解：A、核糖體、中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，它們和其他細(xì)胞器之間不能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、胰島素通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌的囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，B正確；
C、囊泡膜是由生物膜組成的，生物膜的成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，C正確；
D、囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查膜的融合、膜的流動(dòng)性，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某興趣小組為了研究?jī)煞N消炎藥-氨芐西林和阿莫西林，對(duì)大腸感菌及金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的影響．實(shí)驗(yàn)如下：
1．實(shí)驗(yàn)材料：大腸感菌和金黃色葡萄球菌
固體培養(yǎng)基：牛肉膏蛋白陳固體培養(yǎng)基
藥品：普通藥店購(gòu)買(mǎi)的氨芐西林膠囊和阿莫西林膠囊，規(guī)格均為0.25g/粒
2．實(shí)驗(yàn)方法及過(guò)程
將0.5g氨芐西林和0.5g阿莫西林分別與10mL的蒸餾水混合，制成懸浮液備用，將濾液剪成半徑6mm的小圓片，每份懸浮液放置6個(gè)圓紙片，在濾紙片充分侵入藥液后將其貼靠在小燒杯壁一段時(shí)間后待用．
此實(shí)驗(yàn)采用紙片瓊脂擴(kuò)散法檢測(cè)抑菌圈大小，將大腸桿菌在A組合B組的牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上涂布培養(yǎng)，將金黃色葡萄球菌在C組合D組的牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上涂布培養(yǎng)．將含有氨芐西林和阿莫西林的濾紙片用灼燒滅菌的鑷子貼在B組合D組培養(yǎng)基的表面上，每個(gè)培養(yǎng)基上的兩片之間保持一定的距離．
1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
培養(yǎng)1-2天后，我們可以觀察到在涂抹大腸感菌和金黃色葡萄球菌良好均勻的生長(zhǎng)，而B(niǎo)和D組中可見(jiàn)明顯的抑菌圈，具體為B組培養(yǎng)基中含氨芐西林的濾紙片周?chē)囊志ζ骄笮?.1cm，含阿莫西林的抑菌圈平均大小為1.0cm，在涂抹金黃色葡萄球菌的D組培養(yǎng)基中含氨芐西林的抑菌圈平均大小為2.2cm，含阿莫西林的抑菌圈平均大小為2.0cm，根據(jù)以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室常用的固體培養(yǎng)基應(yīng)該加入凝固劑瓊脂，上述培養(yǎng)基應(yīng)把pH值調(diào)到中性或弱堿性，培養(yǎng)基地使用前進(jìn)行滅菌處理，分成的四組培養(yǎng)基中的A和C組為對(duì)照組，每組最少應(yīng)設(shè)置3個(gè)平行樣品
（2）通過(guò)A組和B組對(duì)比：C組和D組對(duì)比可得出氨芐西林和阿莫西林對(duì)大腸桿菌和金黃色葡萄球菌有明顯的抑菌效果，比較B組中含有兩種藥品的濾紙片面周?chē)囊志Φ拇笮】芍逼S西林對(duì)大腸桿菌的抑菌效果稍好．比較D組中含有兩種藥品的濾紙片周?chē)囊志Φ拇笮】芍逼S西林對(duì)金黃色葡萄球菌的抑菌效果稍好．比較B組合D組可得出這兩種藥品對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制效果更大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過(guò)降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過(guò)降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天ATP含量下降，原因可能是ATP的消耗量增加．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到如圖1結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，得到如圖2結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．X層全部是僅含14N的基因B．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$
C．W層與Z層的核苷酸之比為1：7D．w層中含15N標(biāo)記鳥(niǎo)嘌呤3150個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪項(xiàng)不能作為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別（　�。�
A．有無(wú)氧氣參與B．是否在線粒體中進(jìn)行
C．有無(wú)CO2產(chǎn)生D．釋放能量多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在某個(gè)人群中，男性患紅綠色盲比例為9%，一對(duì)色覺(jué)正常夫婦生一個(gè)患紅綠色盲孩子的可能性是（　�。�
A．0B．2.2%C．4%D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人在夏季進(jìn)行快走、慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．產(chǎn)生大量乳酸，血漿pH明顯降低
B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成減少
C．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，增加汗腺分泌活動(dòng)
D．胰高血糖素分泌增加，維持血糖穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖所示，你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（ ）

A．A＞B＞C B．A＜B＜C C．B＞A＞C D．B＜A＜C

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（ ）

A．水 B．鈣鹽 C．鈉鹽 D．尿素

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同步練習(xí)冊(cè)答案