A. | ③>②>① | B. | ①>③>② | C. | ①>②>③ | D. | ②>③>① |
分析 當細胞外液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時,細胞失水;當細胞外液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時,細胞吸水.水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)擴散.
解答 解:如果是植物萎蔫,那肯定是植物細胞失水所致,那么失水越嚴重的細胞濃度就越大,離根部越近的細胞濃度就越。虼刷伲劲冢劲郏
故選:C.
點評 解決水分運輸?shù)膯栴}的秘訣就是:水分運輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀,水分就向哪一邊運輸;半透膜兩側(cè)的濃度差越大,水分運輸?shù)木驮蕉,反過來水分運輸?shù)脑蕉,則半透膜兩側(cè)的濃度差越大.用這種方式進行判斷,題目就變的很簡單.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是培育薄荷和提取薄荷精油的示意圖,請回答下列問題。
(1)圖中A表示 ,a和b過程分別是 。
(2)植物組織培養(yǎng)過程常用 培養(yǎng)基,在培養(yǎng)過程中,要注意培養(yǎng)基中添加植物激素的濃度、 以及 。
(3)提取薄荷清油時,圖示所用方法為 ,獲取油水混合物后,在其中加入 試劑,分層后可獲得直接精油,再加入 試劑,可進一步除水獲得薄荷精油。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 | |
B. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 | |
D. | 動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可采用樣方法調(diào)查兩林地上植物的物種數(shù) | |
B. | 森林恢復提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量 | |
C. | 由題可推知所有的群落演替頂級階段都是森林階段 | |
D. | 由題可推知人類的活動改變?nèi)郝涞难萏嫠俣群头较?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原也可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù) | |
B. | 在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中,質(zhì)壁分離后的細胞壁周圍溶液為水 | |
C. | 將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原過程中,主要是觀察細胞中液泡體積的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽是細胞中能源物質(zhì)之一 | |
B. | 水在維持細胞形態(tài)中有重要作用 | |
C. | 某些無機鹽參與構(gòu)成細胞復雜化合物 | |
D. | 水在活細胞中主要以自由水形式存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D點是進行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時機 | |
B. | D點表示種群密度最大 | |
C. | 從0點到D點,種內(nèi)斗爭越來越劇烈 | |
D. | B點表示種群的增長速率最大 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com