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根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．隔離是物種形成的必要條件

B．種群基因頻率的變化意味著新物種的產生

C．對物種間差異的研究關鍵是能否交配產生后代

D．生物進化的方向取決于生物變異的方向

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量“通貨”．下列相關敘述正確的是（ ）

A．ATP中的A代表腺嘌呤

B．ATP中的T代表胸腺嘧啶

C．ATP的結構中有兩個高能磷酸鍵

D．ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由 固定的太陽能，圖中A代表 ．

（2）能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 %．

（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關系是 ；調查魚塘中草魚的種群密度，用 法．

（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結構稱為 ．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和 三個方面的功能．

（6）如圖2所示的食物網中共有 條食物鏈．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（ ）

A．突觸前神經元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經元持續(xù)性興奮

C．突觸前神經元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用雜合子種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是（ ）

A．種植→F2→選不分離者→純合體

B．種植→秋水仙素處理→純合體

C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．

（1）圖甲中O點和C點的生長素濃度對植物生長的作用是 ，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢的側芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間．

（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對單子葉農作物影響的曲線是 （填“①”或“②”），若要去除單子葉農作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？ ，為什么 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是（ ）

A．聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息

B．閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述錯誤的是（ ）

A．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質，并命名為生長素

B．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在下部分布不均勻造成的

D．達爾文根據(jù)實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產生萘乙酸，并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲、乙為幾種不同育種過程的示意圖，Ⅱ為生物進化的問題．

Ⅰ．小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性、抗�。‥）對染�。╡）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上．請據(jù)圖甲回答培育小麥新品種的相關問題．
（1）①過程通過受精作用使控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起．②③過程的目的是通過連續(xù)多代自交并選擇的手段獲得純合新品種．
（2）④過程使細胞中染色體數(shù)目減半，其間必然發(fā)生的變異是基因重組．
黑麥適應高寒地區(qū)生長，但產量不高，品質不好，而普通小麥的產量高、品質好，但不適合在高寒地區(qū)生長．我國科學家采用了圖乙所示方法，培育出一種適應高寒地區(qū)生長的優(yōu)質八倍體小黑麥．請據(jù)圖回答下列問題．
（3）科學家用黑麥和普通小麥進行雜交．雜交的目的是獲得具有兩個親本優(yōu)良性狀的新品種．
（4）黑麥和普通小麥雜交，雜種不育的原因是無同源染色體，聯(lián)會紊亂，不能產生正常配子．
（5）科學家為了解決雜種不育的問題，在過程B中采用的方法是秋水仙素處理雜種幼苗．
Ⅱ．英國某地的樺尺蛾多為灰色，生活在長滿灰色地衣的樹干，但也有個別突變型為黑色蛾．19世紀中葉后，工業(yè)污染導致該地區(qū)的樹干變黑，黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加．請回答下列問題：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾是（是、不是）同一物種，因為他們彼此間不存在生殖隔離．
（2）在不同環(huán)境下，兩種尺蛾的數(shù)量差異是自然選擇的結果．
（3）尺蛾的體色是由一對等位基因決定的，當環(huán)境逐漸受到保護，樹干上的地衣恢復生長后，黑色色尺蛾的生存機會逐漸減少，這將導致控制該顏色的基因頻率降低．

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