分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
解答 解:(1)由題意知三對等位基因分別位于3對同源染色體上,因此在遺傳過程中遵循基因分離定律和自由組合定律.
(2)由題意知,小麥中存在A基因,且直鏈淀粉含量高于支鏈淀粉時,小麥表現(xiàn)為高筋,高筋小麥的基因型是A_BBDd、A_BBdd、A_Bbdd,其中AABBdd是純合子;小麥中不存在A基因,且支鏈淀粉含量高于直鏈淀粉時小麥為低筋,低筋小麥的基因型是aabbDd、aabbDD、aaBbDD,其中aabbDD是純合子.
(3)利用麥AABBDD和aabbdd,培育出優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥,簡便又經(jīng)濟(jì)的育種方法是雜交育種;雜交子一代的基因型是AaBbDd,子二代中高筋小麥和低筋小麥的比例是A_BBDd+A_BBdd+A_Bbdd+aabbDd+aabbDD+aaBbDD=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$+$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$$+\frac{3}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{20}{64}$=$\frac{5}{16}$.
故答案為:
(1)分離和自由組合
(2)AABBdd aabbDD
(3)雜交育種 $\frac{5}{16}$
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用分離定律解答自由組合問題.解答該題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息寫出高筋小麥和低筋小麥的基因組成.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充
B.細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,使人們對生命的認(rèn)識由個體水平進(jìn)入到細(xì)胞水平
C.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程主要是由施萊登和施旺兩人完成的
D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立和達(dá)爾文進(jìn)化理論的提出是十九世紀(jì)人類最偉大的發(fā)現(xiàn),其意義不僅僅是生物學(xué)上的創(chuàng)舉,更重要的是改變了人類的世界觀
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個兼患紅綠色盲和白化病的孩子(a表示白化病致病基因,b表示紅綠色盲致病基因)。不考慮變異,下列圖示細(xì)胞不可能存在于父親體內(nèi)的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因,其等位基因R能提高運(yùn)動員的短跑成績,其另一等位基因E能提高運(yùn)動員的長跑成績。請回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________________________。該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了____________________________。
(2)基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀;騌控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括__________和_________兩個階段。參與該過程的核酸含有__________種核苷酸。
(3)若一個家庭中,父母都具有E基因,擅長跑;一個兒子也具有E基因,擅長跑:但另一個兒子因不具有E基因而不善于長跑。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_________________。
(4)科學(xué)家把運(yùn)動員注入的能改善運(yùn)動員各種運(yùn)動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑。并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為。這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動員的_____________。
A.血液 B 肌肉 C 心臟 D 小腦
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時,局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該群落的物種豐富度比較低
B.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣
C.該群落中生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu)
D.若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能有變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 到達(dá)減數(shù)第二次分裂中期 | B. | 精卵相遇,發(fā)生頂體再應(yīng) | ||
C. | 精子接觸透明帶 | D. | 卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量 | |
B. | 乙圖中,若增加CO2濃度,光合速率將增大 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 | |
D. | 圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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