酶的基本組成單位是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 核糖核苷酸 D. 氨基酸或核糖核苷酸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東淄博六中高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲、乙家族為同種遺傳病的系譜圖，若6號與9號婚配，生一個正常男孩的幾率是（ ）

A．4/9 B．5/12 C．1/12 D．3/8

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶，下圖1是其結(jié)構(gòu)示意圖�？茖W家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中使外膜漲破，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗過程如圖2所示。請回答下列問題：

（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含 F0-F1 內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應，即實現(xiàn) 的氧化，生成 ，并能合成大量 ATP 。

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物中，疏水性的部分是 。從圖1可以看出，當線粒體內(nèi)膜內(nèi)外存在 時，F(xiàn)0-F1顆粒物能催化ATP的合成。

（3）為了研究ATP合成與F1顆粒是否有關(guān)，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F１顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若 ，則說明F1顆粒與催化ATP的合成有關(guān)。

（4）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是 。用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是 。線粒體基質(zhì)中不可能含有的化學成分有 。

a．水

b．丙酮酸

c．葡萄糖

d．ATP

e．核苷酸

f．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細菌繁殖中不可能發(fā)生的是

A．有絲分裂 B．DNA復制

C．細胞壁形成 D．蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面列舉了一些與溫室大棚種植蔬菜有關(guān)的生產(chǎn)措施，你認為不合理的是

A．溫室的設計應盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失

B．施足有機肥可直接為植物提供有機營養(yǎng)，同時可以補充大棚內(nèi)的CO2

C．采用無土栽培技術(shù)，可按植物的需求配給營養(yǎng)，節(jié)約成本

D．夜晚適當降低溫度可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是

A．②與③是靜止不動的

B．細胞識別與①有關(guān)

C．②和③構(gòu)成細胞膜的基本骨架

D．O2通過細胞膜需要②的協(xié)助

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述中，正確的是

A．觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色

B．用健那綠給活細胞染色時會殺死活細胞

C．觀察葉綠體時必須使細胞處于有水狀態(tài)

D．高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，使用此類抗生素藥物后不會影響下列哪種物質(zhì)的合成

A．唾液淀粉酶 B．性激素

C．胰島素 D．靶細胞的細胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個具有1000個堿基對的DNA分子片段中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%，若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上，胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的 ；如果該片段連續(xù)復制兩次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為 。（ ）

A．21%，1740

B．29%，870

C．34%，1740

D．24%，870

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