17．無子西瓜的培育過程如圖所示

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識，判斷下列敘述中正確的是（　　）
A．四倍體植株所結(jié)的西瓜，果肉細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
B．由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜，與中心體有密切的關(guān)系
C．③過程中會發(fā)生二倍體植株的精子與三倍體植株的卵細(xì)胞結(jié)合
D．①過程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜．

解答 解：A、四倍體植株所結(jié)的西瓜，果肉細(xì)胞是由母本的子房壁細(xì)胞發(fā)育而來，為母本的體細(xì)胞，內(nèi)含有4個(gè)染色體組，A正確；
B、高等植物沒有中心體，B錯(cuò)誤；
C、三倍體植株簡述分裂發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生卵細(xì)胞，③過程授粉是為了刺激母本的子房發(fā)育，C錯(cuò)誤；
D、①過程是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成，可以用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查染色體組的概念和多倍體育種的應(yīng)用，要求考生識記染色體組的概念，熟記秋水仙素的作用原理，掌握多倍體育種的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物的說法正確的是（　�。�
A．一般來說，真核細(xì)胞體積較大，原核細(xì)胞較小
B．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒的是DNA或RNA
C．原核生物只進(jìn)行無氧呼吸，病毒不存在呼吸作用
D．真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫是人體健康的“守護(hù)神”，計(jì)劃免疫是人體獲得免疫力的重要途徑之一，計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關(guān)疫苗，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力．從而達(dá)到控制、消滅傳染病的目的．下列有關(guān)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．疫苗進(jìn)入人體后，人體識別疫苗主要是識別疫苗的特定抗原
B．疫苗進(jìn)入人體后成為抗原，往往需要經(jīng)過一系列的處理后才能呈遞給B淋巴細(xì)胞識別
C．抗原呈遞和識別過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要是糖被
D．疫苗進(jìn)入人體后就不會再發(fā)生非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．
（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為．（用字母與箭頭表示）
（2）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液．
（3）A液與B液相比，A液中不含大分子蛋白質(zhì)．
（4）概括地說，由A、B、C液組成的細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于海洋．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是（　　）
A．若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑
B．若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C．若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D．若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．有人做了脊蛙反射實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前須將蛙頭部剪去，其目的是排除腦對脊髓的控制．
（2）將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在蛙右肢下端的皮膚上，可看到右后肢收縮（或雙腿后肢）．
（3）若破壞蛙的脊髓，再重復(fù)上述（2）中的操作，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是上述現(xiàn)象不出現(xiàn)（或后肢不收縮），其原因是反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞，反射就不能完成．
（4）在上述反射活動過程中，興奮以神經(jīng)沖動的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)突觸傳到下一個(gè)神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在日常生活中，均衡飲食對人體正常的生長發(fā)育非常重要，從營養(yǎng)學(xué)上講，判斷一種元素是否是人體必需的微量元素，不是根據(jù)這個(gè)元素是否出現(xiàn)在人體組分中，而是要看這個(gè)元素是否對人體健康必不可少．實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括以下的內(nèi)容或步驟：
①用缺乏某一種元素的飼料喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動物，觀察實(shí)驗(yàn)動物是否出現(xiàn)有特征的病癥．
②在飼料中恢復(fù)添加這種元素，實(shí)驗(yàn)動物的特征病癥應(yīng)逐漸消失，恢復(fù)健康．
③應(yīng)在分子水平或細(xì)胞水平找出該元素的作用機(jī)制，是某種酶的必要成分，或參加某個(gè)代謝過程或某項(xiàng)細(xì)胞活動．
研究人體必需微量元素的實(shí)驗(yàn)，難度相當(dāng)高．例如：
（1）實(shí)驗(yàn)材料的選擇．通常選擇小白鼠或大白鼠，請說出其中的道理：小白鼠或大白鼠是哺乳動物，代謝特征與人體較為接近，同時(shí)價(jià)格較便宜，飼喂較容易．
（2）飼養(yǎng)條件要嚴(yán)格控制．由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料，通常不能用．請說出原因：由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料，通常不能用的原因是農(nóng)產(chǎn)品中含有的微量元素成分往往已可滿足大白鼠或小白鼠的日常需要．
（3）對于某些身體需要量極其微量的元素，甚至需要把實(shí)驗(yàn)動物飼養(yǎng)在無塵環(huán)境中．想一想，這是什么原因？粉塵中可能含有待測元素帶來的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞核的表述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核膜上的核孔是某些小分子物質(zhì)的通道
B．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上并無關(guān)聯(lián)
C．細(xì)胞核中染色體和染色質(zhì)的物質(zhì)組成相同
D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳調(diào)控中心

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．家系分析應(yīng)注意的事項(xiàng)有（　�。�
A．資料的可信程度B．資料的完整程度
C．觀察指標(biāo)必須相同D．家系成員必須包括三代以上
E．家系成員均未經(jīng)過治療   

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