下圖是基因組成為AaBb的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B．若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C．1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細(xì)胞

D．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北武漢鋼鐵集團(tuán)公司子弟三中高三11月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2＋和Si4＋的曲線。影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（ ）

A．離子濃度、載體數(shù)量性

B．離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度

C．載體數(shù)量、離子濃度

D．載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江七臺(tái)河田家炳高中等五校高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開

B. 所生成的兩條子鏈互補(bǔ)且方向相同

C. DNA分子的兩條鏈均可作模板

D. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江七臺(tái)河田家炳高中等五校高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

萌發(fā)的種子中酶有兩個(gè)來源，一是由干燥種子中的酶活化而來，二是萌發(fā)時(shí)重新合成。研究 發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)，新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15～20min 便可開始。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．有些酶、RNA可以在干種子中長期保存

B．干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子

C．種子吸水后12h內(nèi)新蛋白質(zhì)的合成不需要RNA參與

D．萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物根本上來源于母體的光合作用

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：

（1）圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的__________元素營養(yǎng)。

（2）為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用________法，分別統(tǒng)計(jì)__________的種群密度。為修復(fù)長期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的稻田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑，土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加稻田動(dòng)物的種類，降低了_________的優(yōu)勢度。某種農(nóng)藥降解菌分解農(nóng)藥的能力不同，體現(xiàn)了________多樣性。

（3）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是_________。稻田中物種的豐富度較低，豐富度是指_________________。

（4）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_____________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DHA對腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本，利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。

親本藻

優(yōu)勢代謝

類型

生長速率（g/L 天）

固體培養(yǎng)基上菌落直徑

DHA 含量（％。）

A藻

自養(yǎng)

0．06

小

0．7

B藻

異養(yǎng)

0．14

大

無

據(jù)表回答：

（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻______________與B藻 ______________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得______________。

（3）通過以下a、b、c三步篩選融合藻，步驟______________可淘汰B藻，步驟______________可淘汰生長速成率較慢的藻落，再通過步驟______________獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

步驟a:觀察藻落的大小

步驟b:用不含有機(jī)碳源（碳源——生物生長的碳素來源）的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)

步驟c:測定DHA含量

（4）以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下______________。

甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)分析，正確的是

A．與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B．過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C．每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

D．過程④產(chǎn)生的單抗，不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A、③過程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]

B、②過程中需要①過程提供[H]

C、③過程需要大量O2參與

D、②③過程進(jìn)行的場所相同

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省德陽市高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，選材或操作正確的是

A. 用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖

B. 向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪

C. 將雙縮脲試劑A液與B液混合，搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D. 常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用，呈現(xiàn)綠色

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同步練習(xí)冊答案