14．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，稱為PCR技術(shù)
B．A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞
D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

分析 分析題圖：圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，其中A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子，B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程．

解答 解：A、A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子，該過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物，A正確；
B、A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子，該過程利用了DNA復(fù)制原理，由于PCR技術(shù)是在較高的溫度中進(jìn)行的，因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶，B正確；
C、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，常以受精卵作為受體細(xì)胞，因?yàn)槭芫训娜苄愿撸馨l(fā)育為完整的動(dòng)物個(gè)體，C錯(cuò)誤；
D、B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，該過程常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)；識(shí)記PCR技術(shù)的原理、過程、條件等知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料
B．格里菲斯所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．生態(tài)缸內(nèi)各生物間應(yīng)有營養(yǎng)級(jí)上的聯(lián)系且各級(jí)生物之間比例合適
D．驗(yàn)證光合作用需要光照實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住控制無關(guān)變量的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．群落演替的過程中，存在著環(huán)境與生物之間的共同進(jìn)化
B．種群中不同個(gè)體在垂直方向上可表現(xiàn)為垂直結(jié)構(gòu)
C．出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群密度變化的直接因素
D．在“S”曲線中，種群數(shù)量處于環(huán)境容納量一半時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．“四位一體”（人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起．如圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）人們種植的各種蔬菜在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是生產(chǎn)者，其作用是固定太陽能．
（2）圖中有兩條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（3）“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)最大特點(diǎn)是“無廢棄物”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，它的抵抗力穩(wěn)定性低（填高、低），原因是生態(tài)系統(tǒng)成分少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差，與傳統(tǒng)工程比較具有少消耗，多效益、可持續(xù)的特點(diǎn)．
（4）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等．利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染．
（5）建立該生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量能夠使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖，甲圖是DNA決定某一多肽鏈中的酪氨酸和丙氨酸過程示意圖，乙圖是樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）擴(kuò)增，獲取大量DNA克隆分子的示意圖．據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）甲圖中含有8種核苷酸；丙氨酸的遺傳密碼子是GCC．該圖表示了DNA中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程．
（2）乙圖PCR一般要經(jīng)歷30多次循環(huán)，每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性、延伸．整個(gè)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）乙圖的PCR過程需要一定的條件，如模板DNA雙鏈，原料脫氧核苷酸，能量ATP，酶熱穩(wěn)定DNA聚合酶．
（4）加熱至94℃的目的是DNA樣品的氫鍵斷裂，當(dāng)溫度降至55℃時(shí)使引物與兩條DNA單鏈結(jié)合，之后升高溫度至72℃，合成子鏈，子鏈的合成方向總是從3′端至5′端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為AaBB的個(gè)體雜交（二對(duì)基因分別位于不同對(duì)的染色體上），理論上產(chǎn)生后代表現(xiàn)型的種類是（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群的數(shù)量特征中，種群密度是最基本的數(shù)量特征
B．在森林群落中，動(dòng)物不存在類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)
C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割
D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究小麥植株光合作用速率的裝置．

（1）圖1中A和B分別表示的是氧氣、二氧化碳，②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，
①-④過程中，能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是②④．
（2）圖2在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置光源關(guān)掉，使實(shí)驗(yàn)處于黑暗處，則短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量增加（選填“增加”或“減少”）；給予光照后，能否探究植物的呼吸作用過程？否．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜（零點(diǎn)開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè)，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的g點(diǎn)（填字母）．在下午某段時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24273136…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的ef段獲得的．
（4）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的是植物的凈光合速率，若要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，則還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，思路是：增設(shè)一個(gè)如圖2所示裝置，將該增設(shè)裝置遮光處理，且其它條件與圖2所示裝置相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交，對(duì)子代的性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）子代中圓粒與皺粒的比例為1：1．
（2）親本的基因型分別為Yyrr、yyRr或YyRr、yyrr．
（3）子代中黃色圓粒的基因型是YyRr．若使子代中的黃色皺粒與綠色圓粒個(gè)體雜交，后代中表現(xiàn)型及比例是黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1．

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