下列屬于相對性狀的是（　　）
A、玉米的黃粒與圓粒
B、貓的白毛與藍(lán)眼
C、馬的白毛與鼠的褐毛
D、兔的長毛與短毛
考點：生物的性狀與相對性狀
專題：
分析：相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
解答： 解：A、玉米的黃粒與圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；
B、貓的白毛與藍(lán)眼不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、馬的白毛與鼠的褐毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；
D、兔的長毛與短毛屬于相對性狀，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請分析并回答：
（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[
 
]
 
，基因和b的關(guān)系是
 
．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[
 
]
 
，基因和a的關(guān)系是
 
．
（3）c和b的關(guān)系是
 
，b被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
（填字母）．
（4）如果基因存在于
 
上，則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián)，這就是
 
．這種遺傳方式既遵循
 
定律，又有特殊性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A、B為兩枝條扦插一段時間后的生長情況示意，其主要原因是（　　）
A、芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根
B、芽能進(jìn)行光合作用
C、芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長
D、芽能發(fā)育成枝條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有（填標(biāo)號）
 
．
（2）圖中[1]的直接內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
．
（3）正常情況下，圖中[
 
]
 
中的CO2濃度最高．
（4）[2]是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，內(nèi)有“緩沖物質(zhì)”使pH保持在
 
之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中Ca2+含量太低時，肌肉的興奮性升高，出現(xiàn)抽搐．這種現(xiàn)象能說明Ca2+具有下列哪種功能（　　）
A、構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分
B、維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓
D、維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

心肌細(xì)胞比平滑肌細(xì)胞明顯多的細(xì)胞器是（　　）
A、高爾基體B、核糖體
C、線粒體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在細(xì)胞中的存在方式有自由水和結(jié)合水兩種．下列不屬于對細(xì)胞內(nèi)自由水描述的是（　�。�
A、吸附或結(jié)合在蛋白質(zhì)等物質(zhì)上
B、能夠流動
C、是生物新陳代謝活動的介質(zhì)
D、是良好的溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中正確的是（　�。�
A、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C、中心體廣泛分布于動物及低等植物細(xì)胞內(nèi)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是兩個相互獨(dú)立互不聯(lián)系的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因工程的主要操作步驟請據(jù)圖回答．

（1）①過程是
 
，需要
 
酶參與．
  ②過程是
 
，需要
 
酶參與．
（2）③過程中使用CaCl2處理受體細(xì)胞可以增大
 
，使重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞后，受體細(xì)胞必須
 
，才能說明目的基因完成了表達(dá)過程．
（4）不同生物之間能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)基因，從物質(zhì)基礎(chǔ)來看原因是
 
；從結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來看原因是
 
．

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