【題目】圖是由A、B、C三個區(qū)段共81個氨基酸構成的胰島素原，其需切除C區(qū)段才能成為有活性的胰島素。下列相關敘述正確的是

A. 胰島素原中至少含有3個游離的氨基

B. 胰島素分子中含有2條肽鏈、79個肽鍵

C. 沸水浴時肽鍵斷裂，導致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可以根據(jù)切除C區(qū)段所得多肽的含量間接反映胰島素的量

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，胰島素原只有1條鏈，因此至少含有1個游離的氨基和羧基，切除C區(qū)段后得到兩條鏈，第一條鏈為1-30位氨基酸，有29個肽鍵，第二條鏈為61-81位氨基酸，有20個肽鍵，據(jù)此分析。

A. 胰島素原中至少含有1個游離的氨基，A錯誤；

B. 胰島素分子中含有2條肽鏈、49個肽鍵，B錯誤；

C. 沸水浴時胰島素生物活性的喪失，但不破壞肽鍵，C錯誤；

D. 可以根據(jù)切除C區(qū)段所得多肽的含量推測胰島素的量，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】甲地區(qū)的油菜，籽大抗性差；乙地區(qū)的油菜，籽小抗性強。要提高兩地的油菜品種質(zhì)量，通常采用的繁殖技術是(　　)

A. 雜交育種 B. 誘變育種

C. 多倍體育種 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白的合成和運輸所需要的細胞結構及其順序是

A．線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

B．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

C．線粒體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是(　 　)

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素，對植物的生長造成傷害,外源鈣( Ca)能否緩解Cd的毒害？現(xiàn)以洋蔥為材料進行有關研究。

（1）實驗步驟：

①在室溫下(25℃)用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成 組，依次編號。

②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

組 別

鎘處理(μmol/ L)

0

10

100

300


鈣處理
(mmol/ L)

0

A1

B1

C1

D1

0.1

A2

B2

C2

D2

1

A3

B3

C3

D3

10

A4

B4

C4

D4

③兩周后，分別 。

（2）繪制實驗結果柱形圖如圖所示。

（3）實驗分析與討論:

①A1、B1、C1、D1四組實驗結果說明： 。

②A、B組實驗結果說明：在低鎘濃度條件下，外源Ca對洋蔥的的生長無明顯的影響；而C、D組實驗結果則說明：在中、高鎘濃度條件下， 。

③進一步研究發(fā)現(xiàn)，Ca2+與Cd2+競爭細胞表面有限的離子通道，當溶液中/span>Ca2+和Cd2+同時存在時，Ca2+可顯著地 ，從而減輕Cd的毒害。

（4）若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會通過 傳遞進入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補充 來輔助治療，以促進人體腸道對鈣的吸收。臨床上補充的此物質(zhì)能以自由擴散的方式進入細胞的原因是細胞膜上含有 分子。

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【題目】在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合，測得生成物量與反應時間的關系如圖中A曲線所示。下列說法正確的是

A. A曲線70min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限

B. 探究胃蛋白酶的最適pH時應設置過酸、過堿和中性三組實驗

C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進行實驗，結果與B曲線一致

D. 形成B曲線的原因可能是將反應溫度變?yōu)?5℃，其他條件不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示pH對α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α－淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時間的變化。相關預期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a，則d點左移、e點下移

B. 若將溫度升高5℃，則d點右移、e點不移動

C. 若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點不移動

D. 若增加α－淀粉酶的量，則d點不移動，e點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類某一家庭遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設甲病與A，a這對等位基因有關，乙病與B，b這對等位基因有關，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病）

（1）控制甲病的基因位于 染色體上，是 性基因；控制乙病的基因位于 染色體上，是 性基因。

（2）寫出下列個體可能的基因型：Ⅲ7 ；Ⅲ8 ；Ⅲ10 。

（3）若Ⅲ8與Ⅲ10結婚，生育子女中只患一種病的概率是 ，同時患兩種病的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A. 細胞①形成③的過程中發(fā)生等位基因分離

B. 細胞②中有四對同源染色體，四個染色體組

C. 細胞④不是③的子細胞，僅有一個染色體組

D. 細胞④為次級精母細胞，不含同源染色體

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