【題目】下圖1為探究細胞大小與物質運輸關系實驗示意圖，圖2中曲線A表示細胞有絲分裂過程巾染色體的著絲點與紡錘體相應極之間的平均距離；曲線B是著絲點分裂后產(chǎn)生的距離。下列敘述正確的是（ ）

A.圖1實驗中h越大，物質擴散的體積也隨之增大

B.細胞體積越小物質運輸效率越高，故細胞體積越小越好

C.圖2細胞中形成紡錘體的紡錘絲均由細胞的兩極發(fā)出

D.圖2中曲線B的出現(xiàn)必須由紡錘絲牽引著絲點的分裂

【答案】A

【解析】

本題結合實驗和曲線圖，考查細胞大小與物質運輸?shù)年P系及細胞有絲分裂不同時期的特點。分析圖1：用瓊脂塊模擬細胞，瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質的表面積越大，經(jīng)交換進來的物質在瓊脂塊中擴散的速度快；分析圖2：圖中曲線A表示染色體的著絲點與紡錘絲的相應極之間的平均距離，B曲線代表分裂后期染色體之間的距離。

A、圖1實驗中h越大，物質擴散的深度相同，由于邊長更大，體積也越大，A正確；

B、細胞體積不是越小越好，B錯誤；

C、某些低等植物細胞中紡錘絲來自于中心體發(fā)出的星射線，C錯誤；

D、著絲點分裂并不是紡錘絲牽引的結果，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合能力是作物產(chǎn)量的重要決定因素。為研究水稻控制光合能力的基因，科研人員獲得了一種植株高度和籽粒重量都明顯下降的水稻突變體，并對其進行了相關實驗。

（1）葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上，能夠______________和利用光能，光反應階段生成的ATP和[H]參與在__________（場所）中進行的C3_________過程，該過程的產(chǎn)物可以在一系列酶的作用下轉化為蔗糖和淀粉。

（2）科研人員用電鏡觀察野生型和突變體水稻的葉綠體，結果如下圖所示。與野生型相比，突變體的葉綠體出現(xiàn)了兩方面的明顯變化：①_____________；②_____________。此實驗從_________水平分析了突變體光合產(chǎn)量變化的原因。

（3）半乳糖脂是類囊體膜的主要脂質成分，對于維持類囊體結構具有重要作用，酶G參與其合成過程。測序發(fā)現(xiàn)，該突變體的酶G基因出現(xiàn)異常。科研人員測定了野生型、突變體和轉入酶G基因的突變體中的半乳糖脂及葉綠素含量，結果如下表所示。

野生型

突變體

轉入酶G基因的突變體

半乳糖脂相對值

34

26

33

葉綠素含量相對值

3．42

2．53

3．41

對比三種擬南芥的測定結果可知，________________________________。

（4）綜合上述研究，請解釋在相同光照條件下，突變體產(chǎn)量下降的原因____________。

（5）若要利用酶G基因培育高產(chǎn)水稻，一種可能的思路是：將酶G基因轉入___________（選填野生型或突變體）水稻，檢測__________是否提高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物（2N=22）進行細胞分裂時，光學顯微鏡下觀察到的某細胞中典型染色體圖像�；卮鹣铝袉栴}：

（1）通過染色體圖像可判斷該細胞正在進行______分裂，該細胞中核DNA分子數(shù)為______________。

（2）通過光學顯微鏡觀察____________（填“能”或“不能”）判定該細胞中是否發(fā)生了基因突變。

（3）該時期的細胞中可能發(fā)生基因重組，理由是________________。

（4）據(jù)圖分析該細胞_______（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）染色體數(shù)目變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究棉花細胞核中一個 DNA 分子中 a、b、c 三個連續(xù)基因，其分布狀況如圖所示，圖中Ⅰ、Ⅱ為基因間的序列。有關敘述正確的是（ ）

A.a、b、c 所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執(zhí)行

B.圖中堿基對替換發(fā)生在 a 區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生在Ⅰ區(qū)段不屬于基因突變

C.該 DNA 分子含 n 個堿基，其轉錄的 mRNA 分子的堿基數(shù)是 n/2 個

D.Ⅰ中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋�。�AIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一，能導致艾滋病的HIV 病毒是一種球形的 RNA 病毒。HIV 最初侵入人體時，人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒，接著少數(shù) HIV 在體內潛伏下來，經(jīng)過 2～10 年的潛伏期，發(fā)展為艾滋病。下圖甲簡單表示 HIV 的化學組成，圖乙表示 HIV 感染人體后，體液中 HIV 濃度和人體內主要的免疫細胞——T 細胞的濃度變化過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中小分子 b 是指_____， ②過程所需的酶主要是_____。

（2）圖乙中表示 HIV 濃度變化的曲線是_________。在曲線Ⅱ中 ED 段呈上升狀態(tài)的原因是_________，曲線Ⅰ中的 BC 段中，效應 T 細胞作用于_____細胞，經(jīng)過一系列變化，最終導致該細胞裂解死亡。

（3）如果 HIV 中決定某一性狀的一段 RNA 中含堿基 U=21%，C=24%，G=30%，則通過逆轉錄過程形成的雙鏈 DNA 含堿基 A 的比例為_____。

（4）脊髓灰質炎病毒的遺傳物質與 HIV 相同，但其所寄生的細胞與 HIV 不同（主要是下圖丙中的 c 細胞），其寄生和破壞的細胞是神經(jīng)元，患者 c 細胞受破壞后，相關下肢會無反應，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅的一對性染色體，其中Ⅰ為同源區(qū)段，Ⅱ為非同源區(qū)段（X和Y存在的等位基因或相同基因的區(qū)段是同源區(qū)段，反之則為非同源區(qū)段）。下列相關分析錯誤的是（ ）

A.若有一對等位基因位于Ⅰ區(qū)段，則這對基因構成的基因型有7種

B.若有兩對等位基因都位于Ⅰ區(qū)段，這兩對等位基因可進行基因重組

C.若控制某性狀的基因位于Ⅱ1區(qū)段上，則隱性性狀的雌蠅數(shù)多于雄蠅

D.若某種性狀只在雄蠅中被發(fā)現(xiàn)，則控制該性狀的基因最可能位于Ⅱ2區(qū)段上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CPP32是細胞質基質中的一種蛋白質，在某些因素的刺激下，CPP32會被剪切成2個小片段，進而引起一系列的反應，最終導致細胞凋亡，故常用CPP32被剪切與否作為判斷細胞凋亡的指標。細胞色素C是線粒體中的參與有氧呼吸第三階段的有關蛋白質�？茖W家利用細胞結構完全被破壞后的HeLa細胞勻漿為實驗對象，研究了細胞色素C和dATP(三磷酸脫氧腺苷)與細胞凋亡的關系，結果如圖和下表所示：

組別

1

2

3

4

5

6

HeLa細胞勻漿

＋

＋

＋

＋

＋

＋

細胞色素C的抗體

＋

＋

＋

＋

①

＋

＋

②

＋

＋

＋

CPP32剪切情況

＋

＋

(注：①②為相關藥品，“＋”表示添加該藥品，或者表示已被剪切)

（1）據(jù)圖可判斷____________________的存在能促進細胞凋亡，且當其他條件合適時，在一定濃度范圍內，隨著________的含量增加，促進細胞凋亡的效果越明顯。

（2）推測細胞色素C分布于____________（填具體場所或結構），表中加入細胞色素C的抗體的作用是___________________________。已知實驗中還使用了如下兩種藥品：A． dATP B．足量的細胞色素C，則可判斷藥物①是________。

(3)用顯微注射技術向完整細胞的細胞質基質中注入足量的dATP后，發(fā)現(xiàn)CPP32并未被剪切，細胞亦未凋亡。據(jù)題中信息分析，最可能的原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆有望解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應。下圖表示治療性克隆的過程，有關敘述正確的是（ ）

A.①過程的完成離不開胚胎干細胞的增殖和分化

B.上述過程利用了動物細胞核移植、動物細胞融合等技術

C.上述過程充分說明動物細胞具有全能性

D.僅②過程發(fā)生DNA復制和蛋白質合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸（見圖甲）。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮，其電位變化結果如圖乙所示。請回答下列問題：

（1）_______________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持一68mV膜電位的主要原因，此時膜內的Na+濃度比膜外的____________（填“高”或“低）。

（2）胞體受刺激后，電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是______________使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側。此時產(chǎn)生的興奮以_________________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導至軸突側支的突觸小體，然后引起________________，產(chǎn)生第二個峰值。

（3）谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質，與突觸后膜受體結合后，能使帶正電的離子進入神經(jīng)元，導致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑（結合上述實驗），證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質是谷氨酸。寫出實驗思路并預測實驗結果。

實驗思路：________________________________________________________________。

預測結果：________________________________________________________________。

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