某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 (“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮 這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

(1) 0 A、B、C(3分) (2) 光強(qiáng) (3) 大于 (4) 光強(qiáng)

【解析】

試題分析:(1)由圖可知,當(dāng)高CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線A、B、C都表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)當(dāng)CO2濃度大于c時(shí),凈光合速率在不同光照強(qiáng)度下不同,所以限制因素是光照強(qiáng)度。

(3)當(dāng)CO2濃度小于a時(shí),凈光合速率均小于0,此時(shí)呼吸速率大于光合作用。

(4)據(jù)圖可知CO2濃度和光強(qiáng)都會(huì)影響凈光合速率,從而影響植物的產(chǎn)量,所以除提高CO2濃度外,還需要考慮光照強(qiáng)度。

考點(diǎn):本題考查光合作用影響因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2012年1月6日,在美國(guó)紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Fempie等研究人

員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”,并將該成果發(fā)表在《細(xì)胞—干細(xì)胞》(Cell Stem Cell)期刊上。關(guān)于下圖的敘述中不正確的是

A.a(chǎn)過程中只有部分基因得到表達(dá)

B.b過程中核酸的種類和含量會(huì)發(fā)生變化

C.c過程形成富含脂肪的細(xì)胞時(shí)核 DNA含量減少

D.f過程所形成的子細(xì)胞中部分具有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)蜜蜂群體中存在著三種不同類型的蜜蜂,它們分別是蜂王、雄蜂和工蜂.蜂王(二倍體)是蜂群中唯一生殖器官發(fā)育完全的雌性蜂,其最主要職能就是產(chǎn)卵和維持蜂群正常.雄蜂是蜂群中的雄性公民,是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的.雄蜂在減數(shù)第一次分裂中,只是細(xì)胞質(zhì)分成大小不等的兩部分.大的那部分含有完整的細(xì)胞核,小的那部分只是一團(tuán)細(xì)胞質(zhì),一段時(shí)間后將退化消失;減數(shù)第二次分裂.則是類似一次普通的有絲分裂.生物學(xué)上把這種分裂稱為“假減數(shù)分裂”。

(1)蜂王體細(xì)胞含32條染色體.則由蜂王的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂過程中細(xì)胞分裂的方式為_______,若要設(shè)計(jì)實(shí)臉進(jìn)一步驗(yàn)證.則需要制作________放在顯徽鏡下觀察你認(rèn)為觀察時(shí)能否看到同源染色體?________,原因是______________。

(2)雄蜂在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時(shí),觀察到四分體的個(gè)數(shù)為_______.雄蜂減數(shù)第一次分裂中期含染色體和DNA數(shù)目分別為________.雄蜂減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)數(shù)目為_______。

(3)蜜蜂種群性別決定方式為________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝盆實(shí)驗(yàn)如圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水.圖中豬膀胱膜允許單糖透過.倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝人蔗糖溶液一段時(shí)問后再加入蔗糖酶(微量).有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )

A.漏斗中液面開始時(shí)先上升.加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升.然后下降.最后保持內(nèi)外液面基本相平

C.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變

D.加酶后在燒杯中可檢側(cè)出的有機(jī)物僅有葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃梅國(guó)際育才高中高三理綜訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A.孟德爾的遺傳定律

B.摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.薩頓提出“基因在染色體上”的假說

D.克里克提出的中心法則

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A.水稻害蟲密度將下降

B.能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少

C.水稻固定的太陽(yáng)能增加

D.物種多樣性上升

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是

A.缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.不能通過光合作用合成有機(jī)物

C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到

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