下面左圖表示靶細胞與激素結合示意圖，右圖表示神經(jīng)內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。

根據(jù)左圖回答下列問題：

(1)若激素分子為促甲狀腺激素，則靶細胞是___________________，改圖示過程能說明激素調節(jié)的哪些特點___________________。

（2）若靶細胞是胰島A細胞，則饑餓時，血液流經(jīng)靶細胞后血糖濃度會______________（升高、降低）。

根據(jù)上圖回答下列問題:

（3）應激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的___________________。

（4）糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與________________（填激素名稱）的作用相似。

(5)血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定�？梢�,糖皮質激素的分泌同時存在_____________和_____________兩種調節(jié)機制。

(6)機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是__________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖1表示二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況，圖2表示該動物的性原細胞在某種分裂過程中，每條染色體上DNA和細胞中染色體組變化情況，下列有關分祈正確的是（　�。�
A．根據(jù)圖1中生殖細胞的異常基因組成情況，可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細胞①中
B．在圖1中若不考慮基因突變，則一個精原細胞產生的精子中基因型肯定只有2種
C．圖2中基因突變發(fā)生在A點之前
D．圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是 ( )

A．B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因

B．將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課題小組研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結果如下三圖所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

圖一 圖二 圖三

（1）據(jù)圖 可知，與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率較 。

（2）從圖可知，與對照組相比，藍光處理組的葉肉細胞由于氣孔導度較 ，決定了其吸收CO2的量最大，但胞間CO2濃度相對 ，可見，藍光處理組的葉肉細胞通過增大CO2的吸收量，達到加快光合作用的 階段以提高光合作用速率的效果。

（3）葉肉細胞有氧呼吸產生的CO2在該細胞內被利用，至少需要跨 層磷脂雙分子層。

（4）某同學測定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

傘藻核移植實驗證明了傘藻的傘帽形狀是由其細胞核控制的。下列關于傘藻的敘述中，錯誤的是 （ ）

A.屬于真核生物 B.通過細胞分裂增殖

C.具有線粒體等細胞器 D.核DNA裸露，不形成染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖酵解指葡萄糖經(jīng)過一系列反應降解成丙酮酸的過程，過程如右圖，下列說法錯誤的是

A.細胞內的糖酵解過程在細胞質基質中進行

B.糖酵解過程既有ATP的產生也有ATP的消耗

C.糖酵解過程中產生了還原型輔酶II

D.該過程釋放的能量大部分以熱能散失去

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細胞中遺傳信息的表達過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示 菌的遺傳信息表達過程。比較兩圖可見，兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是 。從細胞結構上分析，形成這一區(qū)別的主要原因是 。

（2）圖甲中的①與圖乙中的 （填寫圖中字母）代表同一種物質，合成該物質需要 酶的催化。兩圖所示生物細胞中，承擔運載氨基酸功能的物質最多有 種。

（3）圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質的結構 （相同/不同）。

（4）圖乙中，存在堿基A與U配對過程的是 （填寫圖中數(shù)字序號）。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖，其中①②③表示某些生理過程。下列分析錯誤的是

A．獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%．

B．該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等

C．植株A、B為二倍體，發(fā)育起點不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

D．基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答有關動植物生命活動調節(jié)的有關問題．
（1）（1）在縮手反射活動中，興奮在一條神經(jīng)纖維上單向（填“單向”或“雙向”）傳導，在神經(jīng)元之間單向（填“單向”或“雙向”）傳遞．
（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器不同，神經(jīng)纖維產生興奮時將大量內流，從而引起膜內外的電位變化，進入神經(jīng)細胞的方式為協(xié)助擴散，神經(jīng)纖維細胞膜外電流方向與興奮傳導方向相反，
（3）油菜素內酯是一種新型植物內源激素，下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液，對芹菜幼苗生長影響的實驗結果：
油菜素內酯濃度（mg/L）00.100.200.300.400.50
平均株高（cm）162038514224
①油菜素內酯的作用與生長素或赤霉素填植物激素名稱相似．
②上述實驗的目的是探究不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響．

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