【題目】保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是處理好人與自然的相互關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )
A.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類(lèi)建巢、喂食
B.自然保護(hù)區(qū)功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
C.易地保護(hù)就是將各種野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)
D.對(duì)于珍稀瀕危物種,應(yīng)該禁止一切形式的獵采和買(mǎi)賣(mài)
【答案】D
【解析】
1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
2、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施:
(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。
(2)易地保護(hù):如建立動(dòng)物園、植物園.易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì)。
(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。
(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。
A、不能讓人類(lèi)對(duì)保護(hù)區(qū)有較多的干擾,A錯(cuò)誤;
B、就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)的對(duì)象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然分布區(qū),其中保護(hù)的生物本來(lái)就生活在保護(hù)區(qū)內(nèi),而不是接納各種遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物,B錯(cuò)誤;
C、易地保護(hù)是指將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買(mǎi)賣(mài),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)某糖尿病的病因是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊和破壞了胰島β細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這種糖尿病屬于自身免疫病
B.患者血液中胰島素的水平低于正常值
C.患者可以通過(guò)定期注射胰島素緩解病情
D.補(bǔ)充促進(jìn)T細(xì)胞分化的藥物可以緩解病情
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述,正確的是( )
A.能發(fā)生基因重組的生物,不能發(fā)生基因突變
B.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
C.基因重組會(huì)導(dǎo)致生物產(chǎn)生新基因和新性狀
D.不進(jìn)行減數(shù)分裂的生物,有可能發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“天人合一”的基本內(nèi)涵是人與自然的和諧共生。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是人與自然和諧共生的必然選擇
B.我國(guó)規(guī)定禁漁期和禁漁區(qū),體現(xiàn)了人與自然的和諧共生
C.對(duì)破壞或污染的環(huán)境進(jìn)行生態(tài)修復(fù),可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán),是人與自然和諧共生的特例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素分泌不足的小鼠長(zhǎng)期攝入甲狀腺激素后,體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量會(huì)顯著增加,下列敘述不合理的是( )
A.該小鼠甲狀腺激素分泌不足可能由垂體病變引起
B.甲狀腺激素只能影響細(xì)胞免疫,不能影響體液免疫
C.甲狀腺激素可能作用于胸腺影響機(jī)體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量
D.神經(jīng)系統(tǒng)可能通過(guò)影響甲狀腺激素的合成與分泌來(lái)影響免疫系統(tǒng)的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。
資料1:煙粉虱(俗稱(chēng)小白蛾)是一種世界性的害蟲(chóng)。原發(fā)于熱帶和亞熱帶區(qū),20世紀(jì)80年代以來(lái),煙粉虱借助花卉及其他經(jīng)濟(jì)作物的苗木迅速擴(kuò)散,在世界各地廣泛傳播并暴發(fā)成災(zāi),對(duì)中國(guó)以及其他多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的許多農(nóng)作物造成毀滅性危害。近來(lái)我市受煙粉虱影響較為嚴(yán)重,相關(guān)部門(mén)已積極采取了防治措施。
資料2:修建城市邊坡及河床,初期常采用混凝土、漿砌石等硬質(zhì)材料、堤岸規(guī)劃簡(jiǎn)單化一,使得河道內(nèi)水體污濁,河道生態(tài)環(huán)境和景觀單調(diào)。專(zhuān)家建議市政相關(guān)部門(mén)對(duì)一些污染嚴(yán)重的河道進(jìn)行了改造,使市內(nèi)河道生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮了應(yīng)有的功能。
(1)對(duì)煙粉虱等入侵物種的防治,要做到早準(zhǔn)備早報(bào)告早除治。根據(jù)種群“S”型增長(zhǎng)曲線的特點(diǎn),殺蟲(chóng)效果最好的時(shí)期應(yīng)在潛伏期,即種群數(shù)量小于K/2,嚴(yán)防達(dá)到K/2,理由是:_____________________。
(2)煙粉虱對(duì)黃色,特別是橙黃色有強(qiáng)烈的趨行,我們可在溫室內(nèi)設(shè)置黃板誘殺成蟲(chóng)。此過(guò)程的信息種類(lèi)是____________信息。
(3)利用化學(xué)殺蟲(chóng)劑也能降低煙粉虱種群密度,但煙粉虱易產(chǎn)生抗藥性,給后期防治造成很大困難,目前人們?cè)絹?lái)越傾向的控制方法是______________防治。
(4)河底硬化被拆除,河底生態(tài)環(huán)境改善后,水生植被、岸坡植被逐漸恢復(fù),河道生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中的演替類(lèi)型為______________。這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可以影響群落演替的速度和方向。常有生活污水排入河道,對(duì)河道生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),輸入該系統(tǒng)的總能量有_____________________________。
(5)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,河道內(nèi)的生物的總量會(huì)增加,但是決不能向河道內(nèi)大肆排放污水,否則必將破壞該生態(tài)系統(tǒng),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_________________是有一定限度的。改造后的河道既能蓄洪防旱,岸邊還兼有觀光、休閑的功能,這分別體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值和_________價(jià)值。
(6)為了更好的優(yōu)化河道生態(tài),植入一些挺水植物、水草、浮游植物、沉水植物等,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有____________結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用_____________等環(huán)境資源的能力。
(7)植被恢復(fù)后,河道內(nèi)及周邊的生態(tài)環(huán)境得到了大幅度改善,同時(shí)增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi),從而提高了生態(tài)系統(tǒng)的______________穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雜合長(zhǎng)翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交,產(chǎn)生一只三體長(zhǎng)翅雄果蠅,其基因可能為AAa或Aaa,為確定該三體果蠅的基因組成(不考慮基因突變),讓其與殘翅雄果蠅測(cè)交,下列說(shuō)法正確的是( )
A.AAa產(chǎn)生的原因只能為父本減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)
B.Aaa產(chǎn)生的原因只能為母本減數(shù)第一次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)
C.如果后代表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅:殘翅=5:1,則該三體果蠅的基因組成為Aaa
D.如果后代表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅:殘翅=1:1,則該三體果蠅的基因組成為AAa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】垂體和下丘腦發(fā)生病變都可以引起甲狀腺功能異常,F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,通過(guò)給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),分別測(cè)定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素(TSH)濃度來(lái)鑒別病變部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定結(jié)果如下表,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
TSH濃度(mU/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 2 |
A.甲、乙發(fā)生病變的部位分別是下丘腦和垂體
B.口服甲狀腺激素可緩解兩人的癥狀
C.TRH和TSH均可直接作用于甲狀腺
D.甲狀腺激素分泌過(guò)程既存在分級(jí)調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組號(hào) | 葉綠素溶液/mL | pH值 | 處理時(shí)間/min | 溶液顏色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃褐色 |
A.葉綠素可用無(wú)水乙醇提取
B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定,在堿性條件下穩(wěn)定
D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),酸雨可能會(huì)造成藻類(lèi)植物光合作用能力下降
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