A. | ①③ | B. | ④⑥ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②④⑥ |
分析 根據(jù)題意分析可知:豌豆種子黃色與綠色、圓粒與皺粒兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.基因型為YyRr的豌豆和基因型為yyRr的豌豆雜交,黃色:綠色=1:1,圓粒:皺粒=3:1.據(jù)此答題.
解答 解:①雜交后代中,可能產(chǎn)生2×3=6種不同的基因型,正確;
②雜交后代中,基因型為YyRr的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,如果雜交后代中,共有480萬(wàn)粒種子,其中胚的基因型為YyRr的種子在理論上有$\frac{1}{4}×480$=120粒.正確;
③雜交后代中,可能產(chǎn)生2×2=4種不同的表現(xiàn)型,正確;
④雜交后代中,表現(xiàn)型為黃色圓粒(YyRR、YyRr)的概率是$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$,錯(cuò)誤;
⑤雜交后代中,純合子(yyrr、yyRR)概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,則雜合子為$\frac{3}{4}$,正確;
⑥由于親本表現(xiàn)型為黃色圓粒和綠色圓粒,所以雜交后代中,不同于親本表現(xiàn)型的是黃色皺粒和綠色皺粒,占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,錯(cuò)誤.
綜上所述,④⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種但易得枯萎。茖W(xué)家在某種植物中找到抗枯萎病基因,通過(guò)如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種.下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中①②分別是載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶
C.在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
D.由④培育至⑤過(guò)程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素 | |
B. | 培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性 | |
C. | 培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性 | |
D. | 培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精 | |
B. | 甲圖中,氧濃度為d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乙圖中,儲(chǔ)存種子或水果時(shí),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度最適宜 | |
D. | 根據(jù)乙圖可知,氧濃度較低時(shí)抑制有氧呼吸,氧濃度較高時(shí)促進(jìn)有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元因感染病毒而死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
B. | “補(bǔ)償神經(jīng)元”的復(fù)蘇意味著某些基因的表達(dá)發(fā)生了變化 | |
C. | 如果能找到“補(bǔ)償神經(jīng)元”復(fù)蘇的原因,也許能治療“漸凍癥” | |
D. | 該現(xiàn)象說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞之間都是通過(guò)分泌神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)傳遞信息的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②的操作是同時(shí)進(jìn)行的 | B. | ①的操作人工去雄 | ||
C. | ②的操作是人工授粉 | D. | ②的操作后要對(duì)雌蕊套袋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有些動(dòng)物在采集時(shí)要用促性腺激素處理 | |
B. | 從輸卵管中取出的卵子,可直接與獲能的精子在體外受精 | |
C. | 對(duì)有些動(dòng)物可以直接從活體卵巢中吸取母細(xì)胞 | |
D. | 采集的卵母細(xì)胞,也可直接與獲能的精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問(wèn)題 | |
B. | 該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等 | |
C. | 該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施 | |
D. | 該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初生演替形成的群落內(nèi),優(yōu)勢(shì)物種無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象,劣勢(shì)物種種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象明顯 | |
B. | 不同群落生物的豐富度不同 | |
C. | 一個(gè)個(gè)體把另一個(gè)個(gè)體吃掉,則兩者之間的關(guān)系不一定是捕食 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng) |
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