某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了48只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生． 5天后，在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了45只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體15只．由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能是（　　）
A、小于72只
B、大于72只
C、小于144只
D、大于144只
考點(diǎn)：估算種群密度的方法
專題：
分析：種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標(biāo)志重捕法．標(biāo)志重捕法是指在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個(gè)體，將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲數(shù)的比例來估計(jì)該種群的數(shù)量． 標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)范圍大，活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的調(diào)查．完全隨機(jī)選擇一定空間進(jìn)行捕捉，并且對(duì)被捕捉對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記個(gè)體為M，在估計(jì)被標(biāo)記個(gè)體完全與自然個(gè)體完全混合發(fā)生的時(shí)間之后，回到步驟1捕捉的空間，用同樣的方法捕捉，捕捉數(shù)量為n，被捕捉個(gè)體中被標(biāo)記個(gè)體為m，則理論計(jì)算公式為：N=M×
n
m
．
解答： 解：根據(jù)題意，N=M×
n
m
=48×
45
15
=144，只，由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，則按理論公式計(jì)算的數(shù)值會(huì)偏大，實(shí)際數(shù)值要偏小，所以該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能小于144只．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查種群密度的調(diào)查的計(jì)算，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)右圖的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、2表示A、B細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)主要有磷脂、蛋白質(zhì)等構(gòu)成
C、3表示細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心，大分子物質(zhì)是不能通過該結(jié)構(gòu)的
D、4是細(xì)胞溶膠，有很多生化反應(yīng)發(fā)生在該處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的色素分布于類囊體薄膜上，其中葉綠素主要吸收
 
 光．
（2）圖1中⑤⑥⑦都是以
 
 方式進(jìn)出B中，若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖1中①→②→①的循環(huán)
 
（能/不能）進(jìn)行．
（3）在相同的光照強(qiáng)度下，不同植物的光合速率會(huì)有差別．圖2中甲植物在
 
klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同．甲植物在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，下列說法正確的是（　�。�
A、①中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B、若③為肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處
C、缺氧狀態(tài)下，③細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的pH無明顯變化
D、漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②，再進(jìn)入①④，經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是（　　）
A、紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
B、蔬菜用水浸泡保持硬度
C、配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
D、低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體血糖來源和去向圖示，胰島素是由
 
細(xì)胞合成分泌，它可以促進(jìn)圖中
 
過程（填編號(hào)），抑制
 
過程（填編號(hào)），從而使血糖濃度
 
，體內(nèi)與胰島素有拮抗作用的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）比較曲線1、2、3與4，可知
 
對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是
 
，而
 
（激素）能解除這種激素的抑制作用．
（2）比較曲線4與5，可得出赤霉素能明顯
 
．
（3）分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同是由于側(cè)芽內(nèi)多種
 
濃度或比例的改變引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填字母，橫線上填名稱）

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若是紅細(xì)胞膜，吸收葡萄糖的方式是（填字母）
 
．
（3）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過
 
的方式．
（4）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用
 
做材料．膜的基本支架是
 
，膜的功能的復(fù)雜程度取決于膜上的
 
的種類和數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月國務(wù)院《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中明確提出，要因地制宜開發(fā)利用生物質(zhì)能．生物質(zhì)能是將樹木、農(nóng)作物秸稈和各類有機(jī)垃圾等生物質(zhì)所蘊(yùn)藏的能量，轉(zhuǎn)化為常規(guī)燃料的可再生綠色能源．利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料乙醇就是生物質(zhì)能的產(chǎn)品．以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、玉米通過光合作用的光反應(yīng)，將太陽能轉(zhuǎn)變成淀粉等生物質(zhì)能
B、玉米是自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于第一營養(yǎng)級(jí)
C、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成燃料乙醇的過程中，同時(shí)有少量ATP的形成
D、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成燃料乙醇時(shí)，主要利用其自身細(xì)胞的無氧呼吸過程

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