【題目】下列關于各級神經(jīng)中樞相關功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.學習和記憶是人腦特有的高級功能

B.短期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關

C.“植物人”的大腦受損，腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用

D.一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞

【答案】A

【解析】

大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）。下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動的功能。大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。

A、語言中樞是人類特有的中樞，語言功能是人腦特有的高級功能，其他動物也有學習和記憶，如老馬識途，A錯誤；

B、短期記憶可能與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關，B正確；

C、 “植物人”的大腦受損，但仍能呼吸、完成排尿反射，故腦干（呼吸中樞）、脊髓（軀體運動的低級中樞）的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用，C正確；

D、大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林所在地區(qū)一般土壤肥沃，雨量充沛，動植物的種類繁多。請回答下列問題：

（1）森林中所有的生物共同構成________，由于地形起伏的變化，在不同地段分布有不同的生物種群，這體現(xiàn)了群落的________結構。

（2）森林分布地區(qū)的濕度大，降水量豐富，風速小，氣候適宜，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

（3）某森林中存在植物→鼠→蛇的食物鏈，其能量（kJ/a）流動如下表。

植物

鼠

蛇

固定的能量

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.451011

1.05109

7.5108

7.15108

2.44107

1.55107

1.38107

能量由鼠傳遞到蛇的效率約是________________。蛇同化的能量只有一小部分用________________，其余的能量在細胞呼吸中散失。

（4）蛇靠感觸鼠的體溫來捕獵，鼠也能夠依據(jù)蛇爬行的響動而躲避獵捕，上述現(xiàn)象說明信息傳遞具有________________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體組的敘述，錯誤的是（ ）

A.雄果蠅的精子中所含的一組非同源染色體構成一個染色體組

B.單倍體、二倍體及多倍體的判斷依據(jù)僅是細胞內(nèi)染色體組的數(shù)量

C.人的一個染色體組中應該含有23條染色體

D.含有一個染色體組的細胞不一定是配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.全球氣候變暖使得我國北方干燥地區(qū)進一步變干

B.防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放

C.大氣平流層中臭氧含量的減少導致溫室效應的產(chǎn)生

D.雨水的PH一般不會小于7，PH低于6．0的雨水被稱作酸雨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于配子基因型異常發(fā)生時期的判斷，正確的是（ ）

選項

個體基因型

配子基因型

異常發(fā)生時期

A

DD

D、d

減數(shù)第一次分裂

B

AaBb

AaB、AaB、b、b

減數(shù)第二次分裂

C

XaY

XaY、XaY

減數(shù)第二次分裂

D

AaXBXb

AAXBXb、XBXb、a、a

減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲和乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)，兩個生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同。甲生態(tài)系統(tǒng)含有3 個營養(yǎng)級，乙生態(tài)系統(tǒng)含有4個營養(yǎng)級。下表為甲生態(tài)系統(tǒng)第二、三營養(yǎng)級的能量生產(chǎn)情況。

營養(yǎng)級

攝取量(J/hm2a)

糞便量(J/hm2a)

呼吸散失量(J/hm2a)

第二個營養(yǎng)級

1．85×1011

7．35×1010

6．15×1010

第三個營養(yǎng)級

1．05×1010

3．50×109

4．55×109

下列敘述正確的是（ ）

A.甲生態(tài)系統(tǒng)第三個營養(yǎng)級用于生長和繁殖的能量為2．45×109J/hm2a

B.甲生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量為5．645×1010J/hm2a

C.甲生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高于乙生態(tài)系統(tǒng)

D.若傳遞效率相同，則甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳信息的傳遞和表達的敘述，錯誤的是（ ）

A.能進行轉錄和翻譯的細胞一定能發(fā)生DNA的復制

B.轉錄和翻譯過程中堿基互補配對的方式不完全相同

C.多個核糖體結合到一條mRNA上翻譯出的多肽鏈相同

D.某些氨基酸可以由不同的tRNA轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）兩小題

（一）大腸桿菌是生存在人體腸道中的正常菌群，每克糞便中含有109個，且能夠與致病菌混雜生長。如果食品和飲用水中出現(xiàn)大腸桿菌，就意味著食物可能被糞便污染而帶上致病菌，因而常將大腸桿菌的數(shù)量作為食品衛(wèi)生的檢測指標之一。請據(jù)此回答下列問題：

（1）大腸桿菌異化作用的類型是________，大腸桿菌在腸道中一般對人無害，但如果進入人的___________，就會對人體產(chǎn)生危害。

（2）測定街邊出售的奶茶中大腸桿菌的數(shù)目，常用涂布分離法進行測定。在操作過程中錯誤的是_______

A．將涂布器從70%酒精中取出后需放在酒精燈火焰上灼燒

B．涂布時需轉動培養(yǎng)皿以使涂布均勻

C．每一濃度需設多個培養(yǎng)皿進行涂布

D．也可以利用劃線分離法進行測定

（3）根據(jù)菌落測出的大腸桿菌數(shù)比實際數(shù)值要___(高、低)，原因是___________________。實驗完成后需要對培養(yǎng)基進行_________處理，然后才能倒掉。

（二）動物細胞培養(yǎng)的過程是：

組織→單個細胞的懸浮液→原代培養(yǎng)→傳代培養(yǎng)

（1）此過程的原理是_____________，將培養(yǎng)瓶放入____________培養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)的條件除了充足的營養(yǎng)供給、適宜的溫度和氣體環(huán)境，還有____________。在培養(yǎng)的過程中_______（需要/不需要）再用胰蛋白酶。

（3）傳代培養(yǎng)得到的細胞系具有_______性。關于細胞系和細胞株下列說法錯誤的是______

A．原代培養(yǎng)得到的細胞也可以是細胞系

B．細胞系是具有特殊性質(zhì)的細胞株

C．連續(xù)細胞系都獲得了不死性

D．連續(xù)細胞系不一定都發(fā)生了轉化

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