生物的共同進(jìn)化，可以從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)（　�。�
①同種生物之間    ②不同種生物之間  ③生物與環(huán)境之間  ④親代與子代之間．
A、①③B、②④C、②③D、①④
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專(zhuān)題：
分析：共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的環(huán)境．
解答： 解：共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的共同進(jìn)化，對(duì)生物共同進(jìn)化的內(nèi)涵的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有兩種重要化合物A與B是染色體的主要成分，其中A由小分子物質(zhì)a組成，B由小分子物質(zhì)b組成．b的組成元素一定含磷，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、B通常呈單鏈結(jié)構(gòu)
B、A是生命活動(dòng)唯一的承擔(dān)者
C、a的種類(lèi)有20種，b的種類(lèi)有5種
D、B在生物體的遺傳、變異和A的生物合成中有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、用雞的紅細(xì)胞可以獲取純凈的細(xì)胞膜
B、用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響
C、在提取綠葉中的色素時(shí)，用有機(jī)溶劑可以溶解色素
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中屬于染色體變異的是（　�。�
①第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征      ②減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合
③唐氏綜合征患者細(xì)胞中多1條21號(hào)染色體     ④聯(lián)會(huì)的同源染色體之間發(fā)生染色體互換．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C表示激素），分析回答：

（1）寒冷環(huán)境下，皮膚
 
產(chǎn)生興奮，在
 
體溫調(diào)節(jié)中樞支配下，使激素
 
（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還通過(guò)皮膚
 
等變化以減少散熱．
（2）剛吃過(guò)飯血糖濃度升高后，可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)作用于
 
，使
 
激素的分泌量增加．
（3）當(dāng)人飲水不足時(shí)，由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌，垂體后葉釋放
 
，促進(jìn)
 
對(duì)水分的重吸收，最終使尿量
 
．
（4）當(dāng)正常人血鈉降低或血鉀升高時(shí)，
 
皮質(zhì)會(huì)分泌醛固酮發(fā)揮作用以維持血鈉和血鉀的平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某種細(xì)胞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）B物質(zhì)的基本組成元素是
 
，有的
 
（細(xì)胞器）上有合成B的
（2）若該生物膜表示神經(jīng)細(xì)胞膜，則發(fā)生動(dòng)作電位主要是與
 
離子有關(guān)，該離子通過(guò)膜的方式可以用圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）表示．圖中的方式②能否表示二氧化碳的運(yùn)輸方式與方向？
 
．
（3）若某物質(zhì)能使蛋白質(zhì)不能形成C分子，則很可能是抑制了細(xì)胞中
 
的功能．
（4）膜蛋白的功能除了控制物質(zhì)進(jìn)出、細(xì)胞識(shí)別外，有的還有
 
功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
；B代表
 
；D代表
 
；
（2）該圖表示的是細(xì)胞膜的模型，從功能上來(lái)說(shuō)，它具有
 
；其膜上與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明該膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知二倍體番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性．某人用紅果高莖和紅果矮莖番茄雜交，對(duì)后代的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，表現(xiàn)有紅果：黃果=3：1．高莖：矮莖=1：1，則下而的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、兩親本的基因型為RrHh、Rrhh
B、雜交子代中不同于親本的兩種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比是1：1
C、要想通過(guò)單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果高莖番茄，用任一親本的花藥都可
D、要想通過(guò)單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果矮莖番茄，用任一親本的花藥都可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體是水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器
B、葡萄糖、核糖、脫氧核糖屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)
C、細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“能量轉(zhuǎn)換站”、“蛋白質(zhì)的加工廠及發(fā)送站”分別是線粒體、葉綠體、高爾基體
D、鈣是人體內(nèi)的微量元素，血液中鈣離子含量太低會(huì)引起抽搐

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