細(xì)胞的各種細(xì)胞器在功能上各有分工，其中“動(dòng)力車間”、“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間”分別是指（　�。�
A、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體
C、葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體、葉綠體、高爾基體
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、核糖體可合成多肽鏈，也可以說(shuō)是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所．
2、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
3、葉綠體的光合作用的場(chǎng)所，被稱為“養(yǎng)料制造車間”．
4、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，被稱為“動(dòng)力車間”．
解答： 解：1、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，被稱為“動(dòng)力車間”．
2、葉綠體的光合作用的場(chǎng)所，被稱為“養(yǎng)料制造車間”．
3、高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的合成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中合成的多肽有的會(huì)運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)，初步加工，再通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行進(jìn)一步加工分類包裝．所以高爾基體是加工分類包裝的車間，如果是分泌蛋白還需要在高爾基體通過(guò)囊泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜附近通過(guò)胞吐方式輸送到細(xì)胞外，所以高爾基體又是發(fā)送站．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、高爾基體、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用野生梨樹(shù)做砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹(shù)芽做接穗進(jìn)行嫁接，下列關(guān)于這種嫁接的敘述不正確的是（　�。�
A、這種嫁接是為使具有優(yōu)良性狀的梨樹(shù)性狀得到更好的保持
B、這種嫁接是為了利用野生梨樹(shù)良好的吸收水肥的功能特性
C、這種嫁接是為了使接穗梨上具有野生梨的“野味”
D、這種嫁接是比種子繁殖能縮短收獲果實(shí)的年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于基因運(yùn)載體所必須具有的條件是（　�。�
A、具有某些標(biāo)志基因
B、具有環(huán)狀的DNA分子
C、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制
D、具有多種限制性內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示該生態(tài)統(tǒng)內(nèi)各種成分相互作用的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填寫相應(yīng)的字母）：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[
 
]
 
開(kāi)始．
（2）如果初級(jí)肉食獸發(fā)生瘟疫，大量死亡，C將發(fā)生的變化是
 
．
（3）如果C的總能量為5000kJ，D的總能量最多是
 
kJ．
（4）下表表示某地哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類生存受到威脅的各主要原因及其比例．
偷獵喪失棲息地生物入侵其它原因
哺乳動(dòng)物31%32%17%20%
鳥(niǎo)類20%60%12%8%
分析這兩類動(dòng)物受到威脅的主要原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異，凝膠電泳分離酶切后的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜．根據(jù)該特性，就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上．現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女（相關(guān)基因用D、d 表示），其中1號(hào)性狀特殊（如圖）．下列推測(cè)正確的是（　�。�
A、1號(hào)基因型為XdXd
B、2號(hào)基因型為XDY
C、3號(hào)基因型為XDXd
D、4號(hào)一定為為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

依據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）果酒、果醋發(fā)酵過(guò)程中，果醋發(fā)酵的最適溫度為
 
，果酒發(fā)酵的微生物代謝類型屬于
 
．
（2）腐乳的制作過(guò)程中，發(fā)酵用的毛霉等含有
 
等酶，能將大分子有機(jī)物分解成小分子有機(jī)物，其發(fā)酵過(guò)程需要在加鹽腌制的發(fā)酵豆腐中加入鹵湯，其中鹵湯成分之一是12%的酒，酒的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中，lacZ基因中如果沒(méi)有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí)，X-gal便會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成白色菌落．pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．左圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體DNA的目的基因中
 
（能或不能）含有大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列．
（2）作為受體大腸桿菌應(yīng)
 
，以方便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．為了增加導(dǎo)入成功率，取用
 
溶液處理（可增加細(xì)菌
 
的通透性）過(guò)的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，并加入
 
．
（3）圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入
 
等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．
（4）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請(qǐng)預(yù)測(cè)菌落的顏色，并分析結(jié)果：
①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A、ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很多，與ADP轉(zhuǎn)化很慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

辣椒素是辣椒果實(shí)中普遍存在的一種生物堿，廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的
 
和
 
過(guò)程．
（2）圖中所用的MS培養(yǎng)基主要成分應(yīng)包括：大量元素、微量元素、有機(jī)物，還需要添加多種植物激素，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值
 
 （填“髙”或“低”）時(shí)，有利于芽的分化．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，一般應(yīng)采取的滅菌方法是
 

（3）培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基一般是固體培養(yǎng)基，需要加入凝固劑
 
．
（4）辣椒素是一種斥水親脂、易溶于乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑的化合物．可以采用
 
方法提取辣椒素，該方法需要對(duì)原材料進(jìn)行粉碎、干燥，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用
 
加熱方法加熱，加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是
 
．通過(guò)過(guò)濾獲得濾液，若要獲得辣椒素結(jié)晶，還需再對(duì)濾液加熱蒸發(fā)出有機(jī)溶劑，這時(shí)可以直接使用
 
裝置進(jìn)行．

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