人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列有關(guān)敘述正確的是

A．機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成的

B．激烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的乳酸會(huì)與內(nèi)環(huán)境中的HCO3、H2PO4-發(fā)生反應(yīng)

C．內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等璉分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體也就達(dá)到穩(wěn)態(tài)

D．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．玉米的黃粒和圓粒B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C．貓的白毛和藍(lán)眼D．.棉花的細(xì)絨和粗絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
資料一：為了測(cè)定人的肝癌細(xì)胞的細(xì)胞周期，先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)癌細(xì)胞并階段性取樣測(cè)定統(tǒng)計(jì)．一段時(shí)間后挑選4個(gè)核DNA 兩條鏈都被標(biāo)記的癌細(xì)胞移入普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣．有關(guān)測(cè)試結(jié)果如表：
取樣時(shí)間（h）對(duì)應(yīng)變化
0細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記
3被標(biāo)記的細(xì)胞X進(jìn)入分裂期
5細(xì)胞X著絲粒開(kāi)始分裂
6細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
15標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期
…
挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代培養(yǎng)的后階段被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少
資料二：生物興趣小組用同位素標(biāo)記法探究得到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂周期及各階段所經(jīng)歷的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)如表．
時(shí)期G1期S期G2期M期
時(shí)間（h）10731
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料回答下列問(wèn)題：
（1）肝癌細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖．肝癌細(xì)胞的一個(gè)分裂周期為12 小時(shí)．
（2）將被標(biāo)記的肝癌細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)到第一次分裂后期，細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體
有92條．
（3）在挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的后階段，被標(biāo)記的細(xì)胞比例在減少的原因是被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)不變，而子代細(xì)胞數(shù)不斷增加，細(xì)胞增殖20 代以后，被標(biāo)記的細(xì)胞最多為368個(gè)．
（4）興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)盡快調(diào)控洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行同步分裂，根據(jù)資料二中相關(guān)信息，他們討論得到的具體操作步驟是：
①將洋蔥根尖置于含有DNA 合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)14小時(shí)，讓根尖細(xì)胞停留于G1期的終點(diǎn)和S 期．
②將根尖取出洗凈移入普通培養(yǎng)液培養(yǎng)最多不超過(guò)14小時(shí)，不能讓上一周期中最先進(jìn)入S 期的細(xì)胞進(jìn)入下一細(xì)胞周期的S 期．
③將以上培養(yǎng)的洋蔥根尖取出移入含有DNA 抑制劑的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)至少11 小時(shí)，才可讓所有細(xì)胞被阻斷在G1/S期交界處．
④將以上洋蔥根尖置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞同步分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為AaDd個(gè)體的概率為1/4

B．乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期，則該生物成熟生殖細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖所示家系遺傳病可能是伴X顯性基因遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查大蜀山松樹(shù)的種群數(shù)量，樣方面積應(yīng)該取1cm2

B．標(biāo)志重捕法不適用于調(diào)量土壤動(dòng)物中的蚯蚓

C．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴入血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后可鏡檢

D．可采用取樣器采集土樣調(diào)查鼠類(lèi)數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)表明，某些“21 一三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶（簡(jiǎn)稱(chēng)SOD）的活性為正常人的1．5倍。該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)（ ）

A．正常人不含有控制SOD的基因

B．SOD合成基因位于第21號(hào)染色體

C．SOD的活性與其基因數(shù)量無(wú)關(guān)

D．控制SOD合成的基因位于線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為l℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到上圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是（ ）

A．比值大于l，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下表是某研究性學(xué)習(xí)小組為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性，以20%的H2O2溶液為反應(yīng)底物進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（ ）

步驟

方法

觀察結(jié)果

1

常溫下自然分解

氧氣泡少且小

2

常溫下加鐵離子

氧氣泡稍多且小

3

常溫下加鮮肝提取液

氧氣泡極多且大

4

常溫下加入煮沸冷卻的鮮肝提取液

氧氣泡少且小

A．酶的催化對(duì)象具有專(zhuān)一性

B．酶的催化效率具有高效性

C．酶的催化條件具有溫和性

D．高溫會(huì)導(dǎo)致酶的活性喪失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•寧城縣期末）圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是 （用圖中數(shù)字回答）；

（2）圖中結(jié)構(gòu)在行使其功能時(shí)一定有水生成的是 （用圖中數(shù)字回答）；

（3）圖中結(jié)構(gòu)不含磷脂的是 （用圖中數(shù)字回答）；

（4）健那綠染色后，光鏡下 （能/不能）觀察到1的結(jié)構(gòu)；

（5）一蛋白質(zhì)分子先進(jìn)入該圖對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，最后進(jìn)入5中，該蛋白質(zhì)分子穿過(guò)該細(xì)胞的邊界及進(jìn)入5時(shí)穿膜層數(shù)分別為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案