10．在高等動物生命活動的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦起著至關(guān)重要的作用，被譽為“生命的樞紐”，下列關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是（　�。�
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，是血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞；
②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞；
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素；
④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育；
⑤切除下丘腦和垂體之間的聯(lián)系，則體溫的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)會受到明顯的影響，甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌量也會減少；
⑥下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞，支配的效應(yīng)器有骨骼肌、立毛肌、血管、腎上腺髓質(zhì)等．
A．④⑤⑥B．①②④C．②③⑥D．②④⑤

分析 下丘腦是高等動物內(nèi)分泌活動的樞紐，也是生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞．
下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等激素來調(diào)節(jié)垂體，進而調(diào)節(jié)相關(guān)腺體的發(fā)育和相關(guān)激素的分泌；同時下丘腦也是水平衡、血糖平衡、體溫調(diào)節(jié)的樞紐．

解答 解：①下丘腦是血糖平衡的中樞，可以參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，①正確；
②軀體運動中樞位于大腦皮層的軀體運動中樞，②錯誤；
③下丘腦可以合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，③正確；
④下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育，④錯誤；
⑤切除下丘腦和垂體之間的聯(lián)系，則體溫的調(diào)節(jié)會受到明顯的影響，血糖的調(diào)節(jié)不受影響，抗利尿激素和甲狀腺激素分泌會減少，⑤錯誤；
⑥下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞，通過傳出神經(jīng)支配的效應(yīng)器有骨骼肌、立毛肌、血管、腎上腺髓質(zhì)等，⑥正確．
所以，②④⑤錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了下丘腦的有關(guān)知識，考生要識記下丘腦是高等動物內(nèi)分泌活動的樞紐，也是生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞；識記并區(qū)分促激素釋放激素和促激素分別是由下丘腦和垂體分泌的；識記下丘腦還能分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起 作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在 關(guān)系，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動 ．

（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的 處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因為該類物質(zhì)具有容易合成、原料廣泛和 等優(yōu)點．

（3）導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是基因組在 程序性表達的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為細胞間信息傳遞的A．B．C．D種模式示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）若細胞1為內(nèi)分泌細胞，那么細胞2和細胞3最可能是神經(jīng)內(nèi)分泌細胞和神經(jīng)細胞 細胞，分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有特異性受體．
（2）若圖中靶細胞為病原菌，那么在免疫過程中具有分泌功能的細胞可能是漿細胞、效應(yīng)T細胞，在寒冷緊張等情況下，身體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素 激素含量會升高，此時身體內(nèi)會發(fā)生哪幾種信息傳遞模式ABC（用圖中字母表示）
（3）若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細胞主要是肝臟細胞．若靶細胞是胰島B細胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時，下丘腦通過細胞3作用于靶細胞，引起靶細胞的生理效應(yīng)是胰島素分泌增強．
（4）當(dāng)飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的過咸時，體內(nèi)抗利尿激素 激素含量升高，其作用的靶細胞是腎小管和集合管上皮細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種魚類（XY型）的灰鱗（用基因A表示）對白鱗（用基因a表示）為顯性，研究人員為了進一步確定該基因在哪類染色體上，進行了以下實驗．
（1）若要通過雜交實驗來判斷灰鱗雌魚是否為純合體，最簡便的方法是測交（交配方式）．
（2）正式實驗時，一組用純合灰鱗雌魚與白鱗雄魚雜交，另一組用灰鱗雄魚（表現(xiàn)型）與白鱗雌魚（表現(xiàn)型）進行雜交，觀察并比較兩組子代的表現(xiàn)型及其比例，即可判斷基因所在的染色體類型．
（3）現(xiàn)已證明該基因在常染色體上，但在研究中發(fā)現(xiàn)，基因型為AAbb（b位于另一對常染色體上）的個體，當(dāng)b基因發(fā)生顯性突變（b→B）時，其表達產(chǎn)物會進入細胞核中，并阻礙灰鱗基因表達的轉(zhuǎn)錄階段，從而表現(xiàn)為白鱗．由此可以推斷，白鱗魚的相關(guān)基因型有7種，某灰鱗與一白鱗個體雜交，全部子代中灰鱗個體：白鱗個體=1：3，則親本的基因型分別為Aabb（灰鱗）、aaBb（白鱗）．
（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個體，基因組成以及所在染色體的位置如圖所示．該個體發(fā)生的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．若該個體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個體測交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及其比例是灰鱗魚：白鱗魚=1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是（　　）
A．遺傳病不一定在家族每代人中均會出現(xiàn)
B．三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異
C．單倍體植株比正常植株弱小，通常高度不育
D．誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．小鼠是遺傳學(xué)研究的常用實驗材料，彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性．遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進行了相應(yīng)的遺傳實驗：
實驗一：
父本母本子一代
彎曲尾正常尾彎曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
實驗二：遺傳學(xué)家將一個DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細胞中，通過克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．（說明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B不表達，b基因的表達不受影響；②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死．）
請回答：
（1）實驗一中父本的基因型和母本的基因型分別為XbXb、XBY．
（2）培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，需運用核移植技術(shù)將含有外源DNA的體細胞核與去核卵細胞融合形成重組細胞，再通過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因小鼠．
（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（如圖）．為確定具體的插入位置，進行了相應(yīng)的雜交實驗．（不考慮交叉互換）
實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例．
結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=3：1：3：1（或彎曲尾：正常尾=1：3），則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性；
③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1），則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；
④若子代全為正常尾，且雌雄比例為2：1（正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1），則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機制示意圖．    
（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)（淋巴因子）信息分子進行信息交流．當(dāng)T細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低．
（2）GnRH與辜丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是：前者是蛋白質(zhì)（肽類），后者是固醇類（類固醇．圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級（分級調(diào)節(jié)）和（負）反饋調(diào)節(jié)機制．
（3）已知胰高血糖素是人體內(nèi)能夠升高血糖濃度的激素，但不知道人的胰高血糖素在小鼠體內(nèi)是否同樣具有升高血糖濃度的作用．請完成以下實驗步驟，以探究在小鼠體內(nèi)人的胰高血糖素是否具有與小鼠胰高血糖素相同的生理效應(yīng)．
①將同種生長狀況一致的30只健康雌小鼠隨機等分為三組，其中實驗組1組，對照有2組，依次編號為A，B，C，并檢測記錄每組小鼠的血糖含量．
②分別對A，B，C組施以自變量處理：A組注射人的胰島素，B組注射等量魚的胰島素，C組注射等量的生理鹽水
③一段時間后，檢測記錄小鼠體內(nèi)的血糖含量并進行比較．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素不能疏花疏果B．乙烯能促進雌花的分化
C．赤霉素能促進細胞的伸長D．脫落酸能抑制細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用．圖l是將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定培養(yǎng)基葡萄糖濃度、細胞總數(shù)及細胞內(nèi)β-半乳糖苷酶活性變化的曲線．圖2是大腸桿菌乳糖代謝基因在轉(zhuǎn)錄水平上受到調(diào)控的模型．

（1）100min后，細胞內(nèi)有（填“有”或“無”）分解葡萄糖的酶，有氧呼吸消耗水的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合時會阻礙RNA聚合酶與啟動子的結(jié)合，抑制轉(zhuǎn)錄，而某些特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)能與阻遏蛋白結(jié)合，使阻遏蛋白的發(fā)生變化，失去與操縱基因緊密結(jié)合的能力，從而改變其對基因轉(zhuǎn)錄的影響．
（3）培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時，β-半乳糖苷酶基因不表達，葡萄糖耗盡時基因被誘導(dǎo)表達，這種調(diào)節(jié)從進化而言使大腸桿菌很好地適應(yīng)易變的環(huán)境，又可以減少物質(zhì)和能量的浪費．
（4）雖然不同的啟動子序列有所不同，但比較已經(jīng)研究過的上百種原核生物的啟動子的序列發(fā)現(xiàn)有一些共同的規(guī)律，它們一般含較多的A-T堿基對，這種結(jié)構(gòu)特點有助于DNA局部雙鏈解開．
（5）真核生物細胞核基因轉(zhuǎn)錄過程中，新產(chǎn)生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結(jié)合形成DNA-RNA雙鏈，使另外一條DNA鏈單獨存在，此狀態(tài)稱為R-loop．研究顯示，R-loop會引起DNA損傷等一些不良效應(yīng)，而原核細胞卻沒有發(fā)現(xiàn)R-loop的形成．產(chǎn)生這種差異的原因可能是原核生物邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合進行翻譯．
（6）結(jié)構(gòu)基因經(jīng)誘導(dǎo)轉(zhuǎn)錄形成mRNA后，少量mRNA短時問就可以合成大量的蛋白質(zhì)是因為一條mRNA結(jié)合多個核糖體（多聚核糖體）．
（7）用PCR擴增β-半乳糖苷酶基因時，需要的條件主要有擴增緩沖液、模板DNA、4種脫氧核苷酸、引物和TaqDNA聚合酶（或熱穩(wěn)定性DNA聚合酶）．
（8）運用蛋白質(zhì)工程對β-半乳糖苷酶進行改造，需通過基因修飾或基因合成對現(xiàn)有的β-半乳糖苷酶進行改造．

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同步練習(xí)冊答案