下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是(　　)

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中含量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物無關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性．請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題．

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散（或被動運輸）．
（2）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的載體蛋白的活動．
（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明．
①實驗步驟：
第一步、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
第二步、甲組給予正常的呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸．
第三步、一段時間后測定比較兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率．
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物性狀由一對等位基因控制，黑色（B）對紅色（b）為顯性．如果基因型為BB的個體占15%，基因型為Bb的個體占72%，基因型為bb的個體占13%．基因B和b頻率分別是（　　）
A．57%、43%B．41%、28%C．72%、28%D．51%、49%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體氨基酸的敘述，正確的是

A. 氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位

B. 氨基酸缺乏是人患白化病的根本原因

C. 不同氨基酸的R基一定不同

D. 人體細(xì)胞可合成非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不符合下圖關(guān)系的是

A．a(chǎn)是有細(xì)胞壁的生物、b是植物、c是發(fā)菜

B．a(chǎn)是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA

C．a(chǎn)是免疫細(xì)胞、b是淋巴細(xì)胞、c是T細(xì)胞

D．a(chǎn)是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

以下是某動物細(xì)胞分裂的示意圖。 圖甲表示該動物體細(xì)胞有絲分裂過程中，不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞分裂過程中某兩個時期的圖像。請分析回答：

（1）圖甲中a、c分別表示的是 、 。

（2）圖乙中Ⅱ細(xì)胞對應(yīng)于圖甲中的 (填1或2)時期。I細(xì)胞中染色單體數(shù)為 。Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為 。

（3）在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞，可見放射狀星射線是 發(fā)出。在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是 。

（4）觀察下圖中根尖有絲分裂時應(yīng)選擇 （填下圖中的字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域細(xì)胞特點是______________________________________，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì) （填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的____________染上顏色，便于觀察清楚。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述中，錯誤的是（ ）

A．與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān)

B．與細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)

C．細(xì)胞體積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降?/p>

D．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗室果酒、果醋制作的敘述中，錯誤的是（ ）

A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物

B．果酒制作需要的溫度比果醋制作溫度高

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當(dāng)氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

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同步練習(xí)冊答案