觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察蘚類葉片細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)與分布、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察脂肪在花生子葉細(xì)胞中的分布四個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài)
B、都要使用高倍顯微鏡觀察
C、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D、都需對(duì)材料進(jìn)行染色
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布、觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原和對(duì)花生子葉中脂肪的鑒定過程中的異同點(diǎn)，梳理觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布、觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原和對(duì)花生子葉中脂肪的鑒定方法和過程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布和對(duì)花生子葉中脂肪的鑒定不需要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都要使用高倍顯微鏡觀察，B正確；
C、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布、用花生子葉切片鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，提高溫度不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體有顏色，因此觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布實(shí)驗(yàn)不需要染色；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)也不需要染色，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)選取的實(shí)驗(yàn)材料也有顏色，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查對(duì)于觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布和對(duì)花生子葉中脂肪的鑒定過程的掌握和區(qū)分記憶能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的模式圖，該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
，其中前者與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
（2）在該細(xì)胞中，含有少量的DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）該圖中動(dòng)植物細(xì)胞中都有、但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．其在植物的細(xì)胞中作用是
 
．
（4）與分泌蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對(duì)ATP結(jié)構(gòu)式中標(biāo)號(hào)的識(shí)別中，正確的是（　�。�
A、①代表腺苷
B、②代表脫氧核糖
C、③代表普通磷酸鍵
D、④代表三個(gè)磷酸基

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的免疫應(yīng)答過程和免疫應(yīng)答水平必須適應(yīng)免疫防御和維持體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的需要，這要通過精確的免疫調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）抗原是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生
 
的物質(zhì)．大多數(shù)病原體進(jìn)入人體，經(jīng)過
 
細(xì)胞內(nèi)
 
中的酶處理，暴露出這種病原體特有的抗原．B細(xì)胞受到刺激后，增殖、分化為記憶細(xì)胞和
 
細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；機(jī)體中某些物質(zhì)可和抗原競(jìng)爭(zhēng)免疫細(xì)胞表面的受體，但這些物質(zhì)與受體結(jié)合后不能引起免疫應(yīng)答，由此可以推斷抗原的
 
可以影響免疫應(yīng)答的強(qiáng)度．
（2）抗體主要存在于
 
中．為驗(yàn)證已存在的抗體會(huì)對(duì)同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用，研究人員用家兔進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)． A組處理：注射抗原． B組處理：注射等量同種抗原，約50天后，抽出部分血液同時(shí)補(bǔ)充等量
 
（含同種抗原的血液/不含抗原的血液）．每日測(cè)定家兔體內(nèi)相應(yīng)的抗體濃度，結(jié)果如下．
由上述實(shí)驗(yàn)可以證明已存在的抗體會(huì)對(duì)同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用，可能的原因是B細(xì)胞表面存在
 
，使一定條件下抗體可以與B細(xì)胞結(jié)合，從而抑制B細(xì)胞的功能，導(dǎo)致抗體分泌減少．這種抗體分泌的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．人體內(nèi)還有一種抗體調(diào)節(jié)的方式．當(dāng)體內(nèi)抗體濃度升高時(shí)，通過
 
結(jié)合，使得與B細(xì)胞結(jié)合的抗原減少，導(dǎo)致抗體分泌量也下降．
（3）通過抗原和抗體等的共同調(diào)節(jié)，免疫系統(tǒng)得以正常運(yùn)作．如果調(diào)節(jié)異常，淋巴細(xì)胞可能會(huì)
 
，從而導(dǎo)致淋巴瘤（一種惡性腫瘤）的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問題：
（1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期明顯
 
，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是
 
和
 
．
（2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等
 
的部位．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量
 
．
（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的
 
（填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”）．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可能作為引起免疫反應(yīng)的抗原
B、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的
C、抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、①代表生產(chǎn)者，6可以代表化能合成作用
B、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C、在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是②
D、①、②、③中含有的碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的紅綠色盲基因（b）位于X染色體上，父母表現(xiàn)型正常，生下三胞胎，其中只有1個(gè)孩子患色盲，有2個(gè)孩子為同卵雙胞胎．3個(gè)孩子的性別可能是（　　）
①2女1男�、谌桥⒒�2男1女�、廴悄泻ⅲ�
A、①③B、②③C、①②D、②

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年初有媒體報(bào)道，“超級(jí)病菌”NDM1有蔓延全球的趨勢(shì)，科學(xué)家表示，“超級(jí)病菌”實(shí)際上是一種抗藥基因，學(xué)名為“新德里金屬蛋白酶1”（簡(jiǎn)稱NDM1）．NDM1基因具有強(qiáng)大的抗藥性，能夠分解絕大多數(shù)抗生素．由于該基因還可能潛入其他種類的細(xì)菌并互相傳遞蔓延，因此被稱為“超級(jí)病菌”．NDM1產(chǎn)生的根本原因及該基因潛入其他種類的細(xì)菌并互相傳遞的過程實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、基因突變　基因重組
B、染色體變異　基因重組
C、基因突變　基因突變
D、基因重組　基因重組

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