產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進行的

A．分化 B．脫分化 C．再分化 D．誘導

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物體內(nèi)各種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用和拮抗作用，下列是某同學所做的歸納，其中有誤的是（　�。�
A．在血糖調(diào)節(jié)方面，胰高血糖素和生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
B．在促進生長方面，生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．在種子萌發(fā)方面，赤霉素和脫落酸表現(xiàn)為拮抗作用
D．在細胞分裂方面，細胞分裂素和脫落酸表現(xiàn)為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異類型．圖甲中英文字母表示染色體片段．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖示中的生物變異都是染色體變異
B．圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生
C．如果圖乙為一個精原細胞，則它一定不能產(chǎn)生正常的配子
D．圖示中的變異類型都能用光學顯微鏡觀察檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．生物的變異不一定會引起基因頻率的改變
B．基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期
C．倒位不會改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀
D．三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是用兩種不同的方法制備單克隆抗體的流程圖．回答下列問題：

（1）甲圖中從產(chǎn)生免疫反應的小鼠體內(nèi)得到了抗埃博拉病毒的抗體，說明小鼠體內(nèi)已形成了相應的B淋巴細胞．設法將B淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合，常用的誘導因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等．
（2）甲圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的①雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的②細胞．
（3）乙圖中構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳治下一代．將重組DNA導入煙草細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）乙圖中將煙草細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因煙草植株涉及的最基本技術是植物組織培養(yǎng)，這項技術依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將釋放出的血紅蛋白以2 000 r/min的速度離心10 min后，可以看到試管中的溶液分為4層，其中哪一層是血紅蛋白的水溶液（ ）

A．第一層無色透明 B．第二層白色

C．第三層紅色透明 D．第四層暗紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于固定化酶和一般酶制劑在應用效果上的說法，錯誤的是 （ ）

A．固定化酶生物活性強，可長久使用

B．一般酶制劑應用后和產(chǎn)物混在一起，產(chǎn)物的純度不高

C．一般酶制劑參加反應后不能重復利用

D．固定化酶可以反復利用，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量和質(zhì)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響，試分析呼吸曲線a、b、c分別代表（ ）

A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖甲表示某地夏季密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株在b點時，消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是（ ）

A．a(chǎn)對應A，b對應D，c對應C，d對應A

B．a(chǎn)對應A，b對應B，c對應C，d對應D

C．a(chǎn)對應C，b對應B，c對應A，d對應D

D．a(chǎn)對應C，b對應B，c對應B，d對應C

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