轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特別性狀的基因進(jìn)行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。下列選項(xiàng)中不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來(lái)的弊端的一項(xiàng)是                       (    )

A．對(duì)生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田的生物多樣性[來(lái)源:Z#xx#k.Com]

B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”

C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來(lái)食物污染

D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導(dǎo)致生物入侵

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特別性狀的基因進(jìn)行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。從下列選項(xiàng)中選出不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來(lái)的弊端
[     ]
A．對(duì)生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田的生物多樣性
B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”
C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來(lái)食品污染
D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導(dǎo)致生態(tài)入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特殊性狀的基因進(jìn)行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使另一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。從下列選項(xiàng)中選出不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來(lái)的弊端

(　　)

A．對(duì)生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田的生物多樣性

B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”

C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來(lái)食品污染

D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導(dǎo)致生物入侵

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特別性狀的基因進(jìn)行分離并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因，然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。下列不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來(lái)的弊端的是（　 ）

A．導(dǎo)致生物多樣性增加，破壞生態(tài)平衡

B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”

C．轉(zhuǎn)基因生物食品存在潛在毒性

D．轉(zhuǎn)基因生物可能通過(guò)近緣雜交發(fā)生“基因逃逸”

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷 題型：單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特別性狀的基因進(jìn)行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。下列選項(xiàng)中不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來(lái)的弊端的一項(xiàng)是                         (    )

A．對(duì)生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田的生物多樣性
B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”
C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來(lái)食物污染
D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導(dǎo)致生物入侵

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