A. | 不同分化階段的細(xì)胞中,酶的種類保持不變 | |
B. | 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高 | |
C. | 細(xì)胞分化后,細(xì)胞就不再分裂 | |
D. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化 |
分析 1、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞的相對表面積有關(guān),相對表面積越大,細(xì)胞吸收物質(zhì)的效率越大.
解答 解:A、不同分化階段的細(xì)胞中表達(dá)的基因不同,合成的蛋白質(zhì)不同,酶的種類會有所變化,A錯誤;
B、物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞的相對表面積有關(guān),細(xì)胞越大,相對表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低,B錯誤;
C、一些分化了的細(xì)胞還保持著分裂和分化能力,如造血干細(xì)胞,C錯誤;
D、細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變的結(jié)構(gòu)和功能的改變,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記衰老細(xì)胞、癌變細(xì)胞的特點能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130,那么一個由4條肽鏈共280個氨基酸所組成的蛋白質(zhì)其分子量是( )
A.31432 B.31486 C.31378 D.36382
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 馬鈴薯 | 葡萄糖 | 自來水 | 氯霉素 |
含量 | 200g | 20g | 1000mL | 0.3g |
小組 | 0.5%苦水堿劑 | 40%福美砷 | 清水 |
菌落數(shù)目 | 2 | 8 | 17 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因庫增大 | B. | 種群基因突變頻率增加 | ||
C. | 種群基因頻率發(fā)生定向改變 | D. | 生殖隔離的產(chǎn)生從而形成新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親本種群之間基因交流受阻 | |
B. | 種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響 | |
C. | 種群1、2承受不定向的選擇,適應(yīng)環(huán)境的個體被保留 | |
D. | 種群1、2基因庫的差異是導(dǎo)致生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減Ⅰ前的間期由于DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 四分體時期若發(fā)生交叉互換,一定會導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 減Ⅱ過程中發(fā)生染色單體的分離,使染色體數(shù)目減半 | |
D. | 減數(shù)分裂形成的配子中有10種形態(tài),功能不同的染色體 |
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