12．人體中水的含量約占65%，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．人體中水也分為自由水和結(jié)合水兩部分
B．體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水
C．沒(méi)有水，人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行
D．水和糖類、脂肪一樣，為人體提供能量

分析 生物體的一切生命活動(dòng)離不開水，細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，其中大部分是自由水；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水的比例越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然

解答 解：A、人體中的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；
B、人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸離不開自由水，B正確；
C、自由水是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，沒(méi)有水，人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，C正確；
D、水不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)水的存在形式和功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．艾滋病是一種危害性極大的傳染病，病因是由于患者感染HIV引起的．圖1為艾滋病感染者體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間的變化規(guī)律．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種免疫缺陷�。庖呤д{(diào)）病，被HIV病毒侵染的T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓這一免疫器官，并在胸腺部位成熟，除上述免疫器官外人體的免疫器官還包括淋巴結(jié)、扁桃體、脾臟（寫出兩個(gè)）等．
（2）人體感染HIV病毒后，HIV的濃度先升高后下降，原因是人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了囊膜蛋白（Gpl20，Gp41）抗體等多種抗體，大部分HIV被抗體消滅．圖2是抗體形成的一般過(guò)程，寫出以下字母代表的名稱：e記憶細(xì)胞；g淋巴因子．免疫過(guò)程中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是d細(xì)胞（填圖2中的字母和文字）．
（3）據(jù)圖1可知，HIV濃度在第9年達(dá)到了峰值，患者此時(shí)通常會(huì)罹患多器官的惡性腫瘤，最終導(dǎo)致死亡，這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能是監(jiān)控和清除．
（4）以下行為不會(huì)傳染艾滋病的是ACDFHI．
A．與艾滋病人共同進(jìn)餐；
B．靜脈吸毒者共用一個(gè)針管；
C．在運(yùn)動(dòng)中偶然撞到艾滋病患者，且雙方?jīng)]有出血；
D．與艾滋病患者擁抱；
E．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械；
F．觸摸艾滋病患者摸過(guò)的門把手；
G．輸入含有HIV的血液；
H．叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊繩叮咬正常人；
I．與艾滋病患者共用沖水馬桶；
J．與艾滋病病人共用剃須刀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，鈉離子通道大量開放，順濃度梯度流入膜內(nèi)
B．處于③與④之間的軸突膜，由于鈉離子通道大量開放，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)
C．軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D．a 處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)圖，圖中表示效應(yīng)器的是（　�。�
A．①B．②C．③D．⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體的下列激素中，能降低血糖水平的激素是（　�。�
A．胰高血糖素B．胰島素C．生長(zhǎng)激素D．腎上腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體的免疫的說(shuō)法正確的有（　　）
A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
C．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
D．B細(xì)胞和T細(xì)胞都能識(shí)別抗原并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是水稻的根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是只能從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸． 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用的特點(diǎn)是兩重性，C點(diǎn)的含義是此時(shí)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)無(wú)影響（既不促進(jìn)也不抑制）．
（2）達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)，將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘（b）置于單側(cè)光下，結(jié)果a彎向光源生長(zhǎng)，b不生長(zhǎng)也不彎曲．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物的向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)．
（3）已知生長(zhǎng)素及其類似物萘乙酸都能在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)扦插的枝條生根，當(dāng)濃度相同時(shí)，為了探究萘乙酸促進(jìn)生根的作用是否大于生長(zhǎng)素，請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)材料：去芽的植物枝條若干、一系列濃度的萘乙酸和生長(zhǎng)素溶液、培育枝條的培養(yǎng)液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取去芽的枝條10根（數(shù)條）平均分為A、B兩組；
②將A組用一定濃度（促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)）的生長(zhǎng)素溶液處理，B組用相同濃度的萘乙酸處理相同的時(shí)間．
③在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)A、B兩組枝條的生根數(shù)目．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論
①如果A組的生根數(shù)多于B組，說(shuō)明萘乙酸促進(jìn)生根的作用小于生長(zhǎng)素；
②如果A組的生根數(shù)少于B組，說(shuō)明萘乙酸促進(jìn)生根的作用大于生長(zhǎng)素；
③如果A組的生根數(shù)等于B組生根數(shù)相當(dāng)，說(shuō)明萘乙酸促進(jìn)生根的作用于生長(zhǎng)素的作用相當(dāng)．
本實(shí)驗(yàn)中A組和B組所用植物材料、處理時(shí)間等盡可能保持一致，這是控制無(wú)關(guān)變量（自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量）相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”．

密碼表：甲硫氨酸AUG                     脯氨酸CCA、CCC、CCU        蘇氨酸ACU、ACC、ACA       
             甘氨酸GGU、GGA、GGG     纈氨酸GUU、GUC、GUA
根據(jù)上述材料，下列描述中，正確的是（　�。�
A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C．這條多肽鏈中有4個(gè)“一CO-NH一”的結(jié)構(gòu)
D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越高．檢測(cè)人體尿液中是否含有葡萄糖，可選用的試劑是（ ）

A．斐林試劑 B．蘇丹Ⅲ染液 C．龍膽紫溶液 D．碘液

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同步練習(xí)冊(cè)答案