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下列關于樣方選取的敘述,正確的是( 。
A、調查雙子葉草本植物的種群密度,選取的樣方越少,求得的種群密度越接近實際情況
B、調查雙子葉草本植物的種群密度,樣方的選擇要隨機取樣
C、調查雙子葉草本植物的種群密度在該物種分布較密集的地方取樣方
D、對喬木的調查取樣與雙子葉植物的調查取樣完全相同
考點:估算種群密度的方法
專題:
分析:在種群密度的調查中,一般采用樣方法或標記重捕法,樣方法適用于植物或活動能力較弱的動物,標記重捕法適用于活動能力較強的動物.
樣方法中,要做到樣本要足夠大,最后計算平均值;取樣要隨機,一般采取五點取樣法或等距取樣法;樣方的大小要合適.
解答: 解:A、調查雙子葉草本植物的種群密度,選取的樣方越多,求得的種群密度越接近實際情況,A錯誤;
B、樣方法中,為了使實驗數據更加接近準確值,取樣時要做到隨機取樣,B正確;
C、樣方法取樣時,不能存在個人的主觀因素在內,更不能在該物種分布較密集的地方取樣方,要做到取樣具有隨機性,C錯誤;
D、喬木較大,一般樣方面積為100m2,雙子葉植物較小,一般1m2即可,D錯誤.
故選:B.
點評:本題著重考查了種群密度調查的方法,意在考查考生的分析能力和試驗操作能力,難度適中.解答本題關鍵是能夠識記樣方法中相關注意點,如樣本要足夠大、取樣要隨機、樣方大小要合適等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究“五彩辣椒”是否比普通辣椒的儲存時間更長.請完成以下實驗方案.
(1)假設:
 

(2)方法步驟:
第一步:將無機械損傷的“五彩辣椒”分成五等份并編號.同時用
 
作對照組.
第二步:將實驗組與對照組儲存在20℃-25℃的相同環(huán)境中.
第三步:連續(xù)觀察并記錄.(假設到第五周普通辣椒的腐爛率為100%)
(3)結果分析:
①計算:“五彩辣椒”和普通辣椒各組
 

②預期:請用數理折線圖表示和你的假設相符的實驗結果.
③結論:(略)

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科目:高中生物 來源: 題型:

摘除植物的頂芽后,側芽將會因生長素( 。
A、濃度增高,發(fā)育成枝條
B、濃度增高,生長受抑制
C、濃度降低,發(fā)育成枝條
D、濃度降低,生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于種群的是(  )
A、一個湖泊中的全部魚
B、一片森林中的全部鳥類
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲
D、一片草原中的全部草本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是細胞中主要的能源物質.下列各種糖,只能在植物細胞中找到的是(  )
A、葡萄糖B、核糖
C、糖原D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的說法錯誤的是( 。
A、在農業(yè)生產中,過度耕作導致分解者有氧呼吸加強,這是溫室效應加劇的一個原因
B、在食物鏈中,每一個營養(yǎng)級的能量都有一部分流向下一個營養(yǎng)級
C、競爭和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關系
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者不一定都能進行光能自養(yǎng)代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)天氣晴朗時,中午12時的光照最強烈,測得大田小麥植株上部葉片光合作用在上午11時左右時速率最高,而下部葉片在中午12時左右時速率最高.以下對限制小麥光合作用的主要外部因素的分析,不正確的是(  )
A、11時之前,光照是全部葉片的限制因素
B、11時至12時之間,上部葉片的限制因素是光照,下部的是二氧化碳
C、12時之后,光照將成為下部葉片的限制因素
D、12時,上部葉片的限制因素是二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體與線粒體是植物細胞內兩個重要的細胞器,在光照條件下,它們各自產生的部分物質是可以循環(huán)利用的,下面能正確表示兩者關系的是(  )
①葉綠體產生的葡萄糖可進入線粒體內被利用   
②線粒體產生的二氧化碳可進入葉綠體內被利用
③葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用     
④線粒體產生的水可進入葉綠體內被利用
⑤線粒體產生的ATP可進入葉綠體內被利用.
A、①②③B、②③④
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是( 。
A、產生酶的細胞都有分泌功能
B、部分從食物中獲得,部分在體內轉化
C、酶的基本單位是氨基酸
D、生長激素與呼吸酶可來自于同一個細胞

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