12．植物下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素作用兩重性的有（　�。�
①植物莖的向光性生長 ②植物莖的背重力性生長 ③植物根的向重力性生長 ④頂端優(yōu)勢．
A．①③B．③④C．①④D．②③

分析 生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：①植物莖的向光性生長只體現(xiàn)生長素的促進作用，①錯誤；
②植物莖的背重力性生長只體現(xiàn)生長素的促進作用，②錯誤；
③植物根的向重力性中，近地側(cè)為抑制作用，遠地側(cè)為促進作用，③正確；
④頂芽的生長說明生長素具有促進作用，側(cè)芽的生長受抑制體現(xiàn)生長素作用的兩重性，④正確．
故選：B．

點評 本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解，難度適中．生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（ ）

A．內(nèi)細胞團細胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤

B．移植用的胚胎一般選取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的，不同生物的胚胎移植時期是相同的

C．胚胎分割移植時要注意將內(nèi)細胞團均等分割

D．卵裂期的胚胎中細胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為k，則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{k}{2}$
C．捕獲該魚的最佳時期為t2時
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．由a個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含有b條肽鏈，其中c條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為（　�。�
A．a-b+cB．a-b-cC．a-b+cD．a+b+c

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙．判斷的主要依據(jù)為甲無以核膜為界限的細胞核而乙有．
（2）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）和DNA分子．
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體和染色質(zhì)而乙有；甲只有核糖體而乙還有其他細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
①病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只有在宿主細胞中才能完成
②所有病毒都能利用宿主細胞內(nèi)的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
③真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
④真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝的有序進行
⑤真核生物和原核生物都能進行細胞分裂，都有細胞周期．
A．①④B．②③④C．①③⑤D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．內(nèi)環(huán)境是人體細胞生活的直接環(huán)境，正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項生命活動的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式，請回答下列問題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細胞代謝活動的進行．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之間相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人的抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細胞甲最可能是下丘腦細胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素分泌后彌散在內(nèi)環(huán)境中，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境中后僅作用于靶細胞，原因是只有把細胞膜上才有能夠與該技術(shù)相結(jié)合的特異性受體．
（4）甲亢患者體內(nèi)TSH（促甲狀腺激素）含量一般較低，這是因為受到甲狀腺激素的反饋（或負反饋）調(diào)節(jié)．臨床研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體且充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病．
（5）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．引起機體生成抗體能力的原因可能是降低T細胞分泌淋巴因子的量，使B淋巴細胞分裂和分化的能力下降．
（6）綜合以上分析充分說明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞器的描述正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器
B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒
C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D．高爾基體與細胞膜的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示發(fā)生在真核細胞內(nèi)的兩個生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程I中甲的名稱為RNA聚合酶，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含脫氧核糖．
（2）過程I中DNA分子的兩條鏈通過氫鍵結(jié)合，在圖中方框內(nèi)應(yīng)該用←（“→”或“”）標出該過程進行的方向．
（3）若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為AGACTT．若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG．
（4）物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細胞中表達得到的蛋白質(zhì)不完全相同（相同/不相同/不完全相同），原因是不同細胞內(nèi)基因進行選擇性表達．

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