下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,錯(cuò)誤的是
A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間,防止損傷細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的pH值有重要作用
D.“細(xì)胞在傳至10—50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制
D
【解析】
試題分析:胰蛋白酶處理組織,使細(xì)胞分散開來,但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間,防止損傷細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù),培養(yǎng)液中的CO2是維持PH值的相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞一般只能分裂50—60代,過多細(xì)胞將癌變。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:安徽省宣城中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次(5月)月考生物試題 題型:013
下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是
A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間,防止損傷細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用
D.“細(xì)胞在傳至10-50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制
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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高二下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )
A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間,防止損傷細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用
D.“細(xì)胞在傳至10—50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是
A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間,防止損傷細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用
D.“細(xì)胞在傳至10—50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )
A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間,防止損傷細(xì)胞 |
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù) |
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用 |
D.“細(xì)胞在傳至10—50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制 |
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