在人類的生產(chǎn)生活過程中每年會產(chǎn)生大量的廢紙,廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇.如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關(guān)問題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中.將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以
 
為唯一碳源、并加入
 
的培養(yǎng)基上,篩選周圍有
 
的菌落
(2)根據(jù)目的,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表)
酵母膏無機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注:“+”表示有,“-”表示無.
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲
 
(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是
 
;培養(yǎng)基乙
 
(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是
 

(3)如經(jīng)過正確的篩選過程獲得了三個(gè)菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶的濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性
 
(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通過
 
進(jìn)行定量測定.
(3)根據(jù)測定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是
 
酶,它包括
 
 
 
酶.
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是
 
,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意
 
考點(diǎn):土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值,果膠酶的活性測定
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示纖維素分解菌的篩選,②表示纖維素酶的活性鑒定,③表示纖維素發(fā)酵,④表示酒精發(fā)酵,⑤表示無氧發(fā)酵.X表示酵母菌.土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶.纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長.在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌.
解答: 解:(1)富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌較多,篩選纖維素分解菌時(shí)用纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長.在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈.
(2)分析表格可知,培養(yǎng)基甲為液體培養(yǎng)基,不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.培養(yǎng)基乙沒有纖維素,因此也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌.
(3)三種酶液的活性不一定相同的原因是纖維素酶的活性不一定相同,需要對其活性進(jìn)行鑒定.
(4)②中獲得的酶是纖維素酶,該酶是一種復(fù)合酶,包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶.
(5)滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌,⑤環(huán)節(jié)表示無氧發(fā)酵,即發(fā)酵裝置密閉(或保證無氧條件等.
故答案為:
(1)富含纖維素 纖維素 剛果紅 透明圈
(2)不能 該培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基 不能 該培養(yǎng)基中沒有纖維
(3)不一定相同   對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖
(4)纖維素    C1酶  CX酶  葡萄糖苷酶
(5)酵母菌 發(fā)酵裝置的密閉性(或保證無氧條件等)
點(diǎn)評:本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的闡述,不正確的是(  )
A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化學(xué)元素
C、糖蛋白是具有特異性識別能力的物質(zhì)
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程能量的流動量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
B、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、圖中②-④/①-③的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D、③和④分別是草和鼠同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

“豬-沼-茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成.該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式(  )
A、是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B、實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用
C、使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)
D、注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入定時(shí)檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽生長受抑制
B、使形態(tài)、生理狀態(tài)一致的葡萄枝條生根效果相同的2,4-D濃度一定相同
C、可利用適宜濃度的赤霉素處理植物,促進(jìn)植物增高
D、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為含碳化合物在某植物細(xì)胞呼吸與光合作用過程中的轉(zhuǎn)化過程,①~④表示相關(guān)生理過程,物質(zhì)甲為其中的中間產(chǎn)物;圖2為該植物在最適溫度下,CO2吸收速率在不同光照條件下的變化.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中由②過程形成的物質(zhì)甲的名稱為
 
;④過程發(fā)生的場所為
 

(2)在圖2中A點(diǎn)的條件下,圖1中能完成的過程為
 
;在圖2中C點(diǎn)的條件下,圖1中能合成ATP的過程為
 
.(本小題填序號)
(3)將A點(diǎn)條件中的溫度提高5℃,則A點(diǎn)在Y軸上的移動方向是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室中控制一晝夜24小時(shí)的環(huán)境條件,其中A點(diǎn)條件下10小時(shí),B點(diǎn)條件下2小時(shí),剩余時(shí)間滿足C點(diǎn)條件,則該植物一晝夜單位葉面積有機(jī)物積累量(用CO2吸收速率表示)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察發(fā)現(xiàn),植物都表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象.對這一現(xiàn)象的假設(shè)是:頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,大量積壓在側(cè)芽部位,側(cè)芽部位生長素濃度較高,使側(cè)芽的生長受到抑制.試將下列的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)器材:剪刀、富含生長素的瓊脂小塊(或羊毛脂)、不含生長素的瓊脂小塊(或羊毛脂)、兩株長勢良好大小相同的植株(見圖).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證
 
對側(cè)芽的抑制作用
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用剪刀同時(shí)剪去A、B植株的
 
;
②A株:
 
;
③B株:
 
;
④過一段時(shí)間后觀察的發(fā)育情況
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其原因:
A株:
 
;
B株:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.下圖表示了兩者之間的關(guān)系,圖中①~⑦表示生理過程,a~d表示相關(guān)物質(zhì),請根據(jù)圖示分析回答:

(1)①、②過程中必須在有光的條件下才能進(jìn)行的是
 
;①為②提供的物質(zhì)除了[H]以外,還有
 

(2)有氧呼吸和無氧呼吸共有的途徑是
 
(填數(shù)字序號),③~⑤中產(chǎn)生能量最多的是
 
(填數(shù)字序號).
(3)圖中c物質(zhì)名稱為
 
.①~⑦過程中,人體細(xì)胞中不能發(fā)生的是
 
(填數(shù)字序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)的色素主要存在于( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、線粒體內(nèi)膜
C、葉綠體類囊體膜
D、葉綠體內(nèi)膜

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同步練習(xí)冊答案